北京课改版二下数学2.1《混合运算》教案（冯老师公开课）.docx

人教版二年级数学混合运算教案教学目标1.知识与技能掌握混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2.过程与方法通过情境理解加减、乘除综合算式的运算顺序，学会正确解答只有加减或只有乘除的混合运算。3.情感态度与价值观培养良好的学习习惯和认真思考数学的意识。教学重点掌握只有加减或只有乘除的混合运算的计算方法，并能正确计算。教学难点知道混合运算的运算顺序。教学准备 PPT课件教学方法启发式教学 教学过程一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。1698 32106二、探究新知PPT展示去年春节天，妈妈给小明30元压岁钱，小明买布娃娃用去10元，小明回来后爸爸又给小明15元压岁钱，小明现在还有多少元压岁钱思考1、可以有几种方法列式 2、怎样列式计算（一）让学生认真观察后，找到有关信息1、小明买布娃娃后还剩多少钱2.回来爸爸又给他15元，小明现在还有多少钱如何列式抽一名学生上黑板列式（二）反馈交流，总结加减运算的顺序PPT展示30-1020 30-1015201535 2015 35（元）分步算式 综合算式答小明现在还有35元钱。这个综合算式如何计算呢1535让学生计算后，教师ppt展示计算顺序问题像30-1015；1535这样的算式是综合算式，你能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗ppt展示只有加减 只有乘除没有括号30-1015 1535 小结在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 （同级，从左往右按顺序运算）（三）ppt展示47-128 4272让学生计算后教师ppt演示运算顺序，检查学生结果对否并提出问题1. 这些题先算什么再算什么说明（在“4712”、 “427”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（35）、（6），还没有参加计算的数照抄下来（8）、（2），在算式的下面再写出第二步计算的结果（43）、（12）。注意把等号上下对齐。三、巩固练习做一做236-11 2 8 4 72 8 3问题想一想，说一说，先算什么再算什么小结在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。指导学生观察课本48页插图思考1、跷跷板乐园一共有多少人问有几个跷跷板每个跷跷板上有几人没有玩跷跷板有几人思考2、可以有几种列式方法让学生自行学习48页例题 本课小结今天我们共同研究了混合计算的运算顺序，明白了 1、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。2、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。四、作业布置第50页练习十一，第1题、第2题。