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人的性状第一课时学习目标1.知道人类的很多特性是祖辈遗传下来的，了解遗传和变异是生物的重要特性之一。2.对周围人群进行调查，从众多的事实中寻找有关性状特征的共同规律。学习重难点知道人类的很多特性是祖辈遗传下来的，了解遗传和变异是生物的重要特性之一。新课导入大家每天都在一起学习生活，你注意过每个同学的脸型和五官吗你们每个人的性格特点一样吗人群中每个人都有不同的脸型，五官的长相也不同。人体各式各样的形态特征和生理特征叫做性状。一、观察人的性状具体有什么不同1.展开调查自己的性状和父母亲的性状有哪些不同和相同。将调查的结果记录下来。2.根据知道的各种性状特征画好调查表，并回家进行调查。3.将你调查的结果与大家交流。4.通过调查父母亲的性状你有什么发现二、调查11.看看父亲的性状有哪些和祖父母的相似。还可以看看母亲的性状有哪些和外祖父母的相似。2.将你这次调查的结果与大家交流。3.通过这次调查，你又有什么新的发现三、调查2四、思考1.为什么有的性状祖父母和外祖父母都有，而父母亲没有为什么有的性状父母亲都有，而自己却没有2.究竟是什么原因引起了我们性状的相同和不同作业布置反复阅读课文，加深理解。人的性状第二课时学习目标1.知道人类的很多特性是祖辈遗传下来的，了解遗传和变异是生物的重要特性之一。2.对周围人群进行调查，从众多的事实中寻找有关性状特征的共同规律。学习重难点知道人类的很多特性是祖辈遗传下来的，了解遗传和变异是生物的重要特性之一。新课导入这一节课之前，我请同学们调查自己身边的人的一些遗传性状，包括有无耳垂，舌头能不能由两侧向中间卷起，眼皮是单眼皮还是双眼皮等。谁来说说自己的调查结果一、相对性状通过调查我们发现，人与人之间在眼皮、耳垂以及舌头能否卷起等性状上都存在着差异，如能卷舌和不能卷舌、单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂等。像这样，一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。1.同一种生物。2.同一种性状。3.不同的性状表现。生物的相对性状一般分为显性性状和隐性性状。1.显性性状和隐性性状是怎样表现出来的2.假如母亲无耳垂（dd），而父亲有耳垂（Dd），那么他们所生子女的耳垂性状表现怎样3.性状是怎样遗传的呢二、知识拓展作业布置观察他人的性状。谢谢
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