首师大版六年级上册科学教案-9 植物的运动.docx

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9、 植物的运动一教学目标 了解植物的向性运动和感性运动。自主设计观察蚕豆向性运动的实验。能够观察身边植物的向性运动和感性运动,发展探究自然奥秘的兴趣。能够归纳概括植物的向性运动和感性运动的特点,发展归纳概括能力。二重点难点重点知道植物的向性运动和感性运动。难点设计观察蚕豆向重力性的实验。三课前准备教师准备蚕豆种子(发芽快)学生准备透明的瓶子或杯子、餐巾纸、已经发芽的蚕豆种子(事先让学生种好。)四、教学过程教学环节及目标教师活动学生活动复备一创设情景,引入新课,明确问题。激发兴趣,提出研究问题。二针对问题进行假设与实验设计。设计观察蚕豆向重力性的实验。培养探究的兴趣和能力。发展探究自然奥秘的兴趣。培养学生设计实验的能力。认识植物的向性运动。能够观察身边植物的向光性。能够观察身边植物的向触性。能够归纳概括植物的向性运动。三巩固应用延伸。(出示植物的图片)植物会运动吗(出示已经发芽的蚕豆种子)观察蚕豆种子发芽后,根和茎的生长方向将会是怎样提问如果改变蚕豆的姿势,根和茎将会向哪个方向生长讲述设计实验来证明你的想法。想一想怎样实验能够清楚的观察到实验现象。谈话课下进行实验,观察和记录。过一段时间我们来交流。谈话成熟的向日葵的花盘,在白天的阳光下,随着太阳的位置的改变,向日葵的茎也会随着转动,从而使花盘总是朝着太阳方向转动。植物的枝叶和花总是向着光照的方向伸展生长,这种现象称为向光性。猪笼草的捕虫囊上面有一个半开的盖子,当虫子落入囊内,盖子就关闭。葡萄的有卷须的植物,当卷须触到竹竿、绳索等物体时,就能很快的攀援上去。牵牛花没有卷须,茎柔软不能直立,当茎遇到竹竿、篱笆等物体时,就会将茎缠绕在这些物体上。这些现象说明,植物的某一部分碰到外界的物体时,能发生运动,称为向触性。植物因受到外界环境的影响所产生的向光性、向触性等定向的反应运动叫做向性运动。(等学生的实验结果出来,再总结出“向重力性”,也归入向性运动。)阅读课文52内容,思考植物还有哪些运动植物受到外界环境因素的刺激,引起与刺激方向无关的运动,如感震性、感温性、感夜性等,这类现象叫做植物的感性运动。学生凭生活经验谈一谈。(有些同学可以举出很生动的例子如植物走迷宫;含羞草闭合叶子等)学生观察,汇报学生猜想,并说明自己的理由。学生自主设计实验来观察蚕豆种子的向重力性。汇报、交流。观察图片、阅读课文,交流见闻。观察图片、讨论、交流。课后反思
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