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第四单元 地球的运动 第1课时 昼夜交替现象教学目的1、对昼夜交替现象能作出自己的解释。2、和小组同学合作设计模拟实验，研究昼夜现象产生的原因。3、和小组同学分工协作，做好模拟实验。4、在实验过程中实事求是，严谨认真。5、对实验的结果进行合理的解释。教学重点设计模拟实验验证假设。教学难点解释地球产生昼夜交替的现象的原理。教学准备小皮球（乒乓球）、手电筒（蜡烛）、白纸、水彩笔、小组记录表。教学过程一、引入学习1、谈话每天早上，太阳从东边冉冉升起，每天晚上，太阳又从西边落下就这样，白昼和黑夜交替出现。2、思考地球上为什么会有昼夜昼夜为什么交替出现关于昼夜，你知道哪些还有什么问题二、提出问题1、交流地球上为什么会有昼夜现象昼夜现象为什么交替出现2、解释哪些情况可能出现昼夜交替地球不动，太阳绕着地球转；太阳不动，地球围着太阳转；地球围着太阳转，同时自转；地球自转。3、讨论哪一种解释是正确的我们怎样知道哪种解释是正确的呢三、实验探究1、 演示实验（1）如果让乒乓球当作地球，手电筒当作太阳，被“太阳”照亮的一面相当于一天中的什么时间（白昼），背着太阳的一面呢（黑夜）。（2）在“地球”上贴（或画）一个小纸人，怎样才能让小人在同一地点（例如贴小纸人的地方）出现昼夜交替现象用实验的方法检验每一种假设。2、学生分组实验。（1）对以上四种假设进行模拟实验验证，看这四种假设能不能解释昼夜交替现象，并把实验结果记录下来。（2）小组分工合作进行模拟实验。3、交流汇报。分小组汇报研究结果。4、讨论这些解释你赞同哪一种观点为什么四、小结通过实验，我们发现很多情况都会使地球上发生昼夜交替的现象，昼夜交替究竟是什么原因呢下节课我们将继续研究，同学们也可以查阅一下相关的资料，看看科学家是怎样研究得出结论的把你们的资料和全班同学交流。板书设计昼夜交替现象地球不动，太阳绕着地球转；太阳不动，地球围着太阳转；地球围着太阳转，同时自转；地球自转教学后记
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