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证明地球在自转,科学教科版 五年级下,新知导入,哥白尼认为地球在自转。可人们一开始就对这一观点表示怀疑。知道这是为什么吗,,,,哥白尼认为地球在自转的理由是天空比大地大得太多，如果无限大的天穹在旋转，而地球不动，实在不可想象。,这时他的一种思维推断，没有足够的证据叫人相信，而且也没有人观察到地球在自转。,新知导入,可前人是怎样通过实验来证明地球在自转的呢,现在，我们能观测到地球在自转吗,人造卫星,登上月球,新知讲解,活动1摆的特点,回顾一下，摆具有什么特点,实验已证明摆具有保持摆动方向不变的特点。,新知讲解,将摆和它的支架放在一个圆形底盘上，将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时，摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动，而是基本不变。,法国一位名叫傅科的物理学家，在家中研究摆的规律时偶然发现,新知讲解,我们也来做一个类似傅科摆的实验,实验器材,铁架台、单摆、餐桌转动盘,新知讲解,实验步骤,用铁架台（或自制木架）做支架，挂上一个摆。 将铁架台和摆一起放到一个圆底盘上。 先让摆前后来回摆动起来，再缓慢而平稳地转动圆底盘。 当圆底盘转动后，摆摆动的方向变了吗是跟着圆盘一起转动了还是基本不变,新知讲解,注意事项,为确保实验效果良好，摆锤应稍重些，摆线应稍长一些。 特别要平稳而缓慢地转动底盘，尽可能减少外力对摆运动方向的影响。 在做实验时, 不要晃动桌子、不要对着摆吹气、不要让风吹动摆。,新知讲解,小组分工,由于摆动的范围比较大,加上旋摆架范围更大。建议组员们都站在摆架的后两侧，以免碰着它。 一个人拉动摆，一个人按住下面的底轮，另一人转动上转轮，还有一人记录。 一起观察摆的方向有没有变化。,新知讲解,摆的方向的记录,前后来回,前后来回,前后来回,摆具有保持摆动方向不变的特点,新知讲解,一起做个假设,如在地球平面上立个巨大的摆，当地球这个底盘转动后，过一段时间会看到什么现象这个现象，说明了什么,摆的摆动方向不变,地球在自传,新知讲解,活动2傅科摆,在1851年，也就是“日心说”发表300年后，傅科根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。,新知讲解,傅科将一个摆长为60余米、重27千克的铁球摆锤吊挂在一个高高的圆顶大厦里，并且在摆下的地面上画上一个刻度盘。当时，许多人都来观看这一奇妙的实验。,摆摆动起来，随着时间一分一秒地流逝，人们惊奇地看到刻度盘所指示的方向与摆摆动的方向悄悄地发生着“偏转”，并且是沿顺时针方向发生偏转。由于摆能保持摆动方向不变，所以这恰好证明了地球在旋转。人们终于亲眼看到了地球在自转。,资料傅科摆的故事,新知讲解,视频傅科摆运动非常奇特的现象,新知讲解,阅读资料后思考,傅科摆是一个特殊的摆,它特殊在什么地方 傅科摆摆动后,发生了什么现象 为什么资料说人们亲眼看到了地球的自转,新知讲解,特殊的悬挂装置 长摆绳 重摆锤 刻有度数的圆盘,傅科摆的特点,新知讲解,刻度盘所指示的方向与摆摆动的方向悄悄地发生着“偏转”，并且是沿顺时针方向发生偏转。,傅科摆摆动后，发生的现象,新知讲解,为什么资料说人们亲眼看到了地球的自转,刻度盘所指示的方向与摆摆动的方向悄悄地发生着“偏转”，并且是沿顺时针方向发生偏转。由于摆能保持摆动方向不变，所以这恰好证明了地球在旋转。,新知讲解,“傅科摆”作为地球自转的有力证据，现已为世界所公认。,我国北京天文馆的大厅里就有一个“傅科摆”，一个金属球吊在高高的圆穹顶上，摆下面是一个有刻度的大圆盘。摆摆动时人们可以在刻度盘上读取旋转的度数。 前去参观的人们都喜欢在这里停留一段时间，亲眼看一看地球是怎样自转的。,新知讲解,你们还知道哪些证明地球自转的证据,在北半球，如果沿经线的方向往南发射炮弹，在飞行较长一段距离后，炮弹会发生向右偏离现象。,北半球上从北往南流动的河流，右岸冲刷得比左岸更厉害一些。而在南半球偏离的方向就刚好相反。,新知讲解,从井中心抛下个物体，总在一定的深度与井的东壁相撞。,火车两轨磨损程度不同。,新知讲解,活动3对昼夜现象进行解释,对于前面有关昼夜交替现象的种种可能的解释，我们将排除哪些保留哪些,,新知讲解,删除,地球自转,删除,地球自转,保留,保留,对昼夜现象解释的处理与修正,课堂练习,判断题,1、地球自转不能直接观察到，但实验可以证明。（ ） 2、摆锤越重，摆的时间越长。（ ） 3、人们利用“傅科摆”第一次实验证明地球在自转。（ ） 4、生活中有很多现象都与地球自转有关。（ ） 5、现在通过人造卫星等观测到地球确实在自转。（ ） 6、摆绳的长短与摆的速度无关。（ ）,,,,,,,拓展提高,莱昂傅科（18191868）法国物理学家。1819年9月19日生于巴黎，1868年2月11日卒于同地。早年学医，后转入实验物理学的研究。1853年获物理学博士学位。1855年获英国皇家学会的科普利奖章，1864年被选为会员。1862年被授予法国荣誉骑士二级勋章并受聘为经度局的成员。1865年为法国科学院院士，柏林科学院和圣彼得堡科学院院士。,课堂总结,通过本节课的学习，我们知道摆具有保持摆动方向不变的特点；“傅科摆”摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明地球在自转。在科学探究中，通过摆的实验探究，了解摆的特点，并借此理解“傅科摆”的原理；通过提供的有关“傅科摆”的资料，理解人类是如何直接证明地球在自转的；认识到地球的自转无法直接观察到，但通过实验，仍可以证实。,板书设计,作业布置,阅读资料库 地球自转会产生哪些突出现象,
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