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25春小学科学1.8 测试“过山车”（教学设计）（教科版）.docx

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资源描述：
第八节 测试“过山车”一、 教材分析学生在上一课设计、制作了一个“过山车”，并完成了评价。本课以测试“过山车”为载体，引导学生从物体的位置、运动路线、运动快慢三个方面对本单元所学知识进行系统回顾，同时要求学生在测试过程中创造性地解决问题，进一步优化“过山车”。本课“探索”部分的设计思路是先借助方向盘和软尺描述小球的位置，再观察和描述小球的运动路线，最后利用秒表、软尺等工具比较小球运动
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