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25春小学科学1.7 我们的“过山车”（教学设计）（教科版）.docx

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资源描述：
第七节 我们的“过山车”一、 教材分析本课是本单元主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”的延伸，即技术与工程领域的“工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动”。本课教材的设计思路是先通过过山车的图片聚焦过山车的运动，然后熟悉现有材料并明确设计要求，最后设计、制作和评价自己小组的“过山车”。二、 学情分析三年级学生由于年龄
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