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25春小学科学1.5 比较相同距离内运动的快慢(教学设计)(教科版).docx
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第五节 比较相同距离内运动的快慢一、 教材分析通过上一课的学习,学生发现了物体在斜面上的运动情况不一样,也意识到了斜面上物体的运动有快有慢。本课和下一课就将引导学生研究物体运动快慢的问题。本课探索部分的设计思路是先通过比较不同动物跑完相同距离所需的时间来比较它们运动的快慢(激活经验,用数据比较);再在两条同样长的轨道上通过比较两个小球“同时出发,看谁先到达终点”来比较它们运动的快慢(
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