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小班音乐活动 袋鼠小班音乐活动袋鼠活动目标1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。活动准备录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应活动过程一、开始部分1、练声A13135 5353 1小猫怎样叫喵呜喵呜喵12345 5432 1 小猫怎样叫喵呜喵呜喵B131355 . 5353 11 .小 猫怎样叫呀喵呜喵呜喵呜1234 55 . 5432 11 . 小 猫怎样叫呀喵 呜喵 呜喵呜2、听音乐游戏A活泼快乐的旋律幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。B低沉缓慢的旋律BR幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。A活泼快乐的旋律幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣“小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了”（袋鼠）“还有谁来啦”（袋鼠乖乖）4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好二、基本部分1、感受旋律（1）在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。“我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小（一）班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢迎我们吗”“小（一）班的小朋友你们好”（幼儿向袋鼠问好）（2）老师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。“袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗”（3）提问歌曲内容，幼儿泛说“歌曲里唱了些了什么”（4）教师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗我们再来仔细听一听。”（5）教师提问，教师用歌句总结回答，帮助幼儿记忆歌词A袋鼠妈妈有个什么B袋袋里面装着什么C妈妈和乖乖怎样（6）教师与幼儿听音乐唱歌，教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。2、歌表演（1）激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣“袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，何老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢”（2）教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。（双手抱住老师的脖子，双腿环绕于老师的腰部）（3）引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。（如亲吻等动作）3、亲子游戏“今天小朋友的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈。（爷爷奶奶、外公外婆）4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。“游戏的时候，何老师听见了一个声音，你们听见了吗”（教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B）“大灰狼来了怎么办”（蹲下不能动，家长要保护好自己的乖乖，等大灰狼走了才能动）4、完整游戏辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。“仔细听音乐旋律，大灰狼来了，千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动”A歌曲袋鼠旋律，亲子快乐歌表演。B低沉缓慢的旋律家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。A回复袋鼠旋律，亲子快乐歌表演。三、结束部分带幼儿去室外游戏活动结束“太阳公公也想和我们一起做这个游戏，我们去太阳公公那吧。”
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