幼儿园小班音乐唱歌教学：小班音乐说“哈罗”教案

小班音乐说“哈罗”说“哈罗”说课小班年龄的幼儿喜欢节奏简单、欢快的音乐，听到欢快的音乐，有些活泼的小班幼儿会随着音乐进行跳舞，即进行简单舞蹈的创编，虽然舞姿不是很优美，但幼儿的热情很高，对自己能够自己进行舞蹈动作的编排感到很开心，有一种很大的成就感。我班幼儿在听到幸福歌时，曾表现出很大的热情，很喜欢曲子的欢快节奏。说哈罗这首歌曲就是根据我班幼儿较熟悉的幸福歌进行改编的，在听到说哈罗这首歌时，歌词的简短、节奏的欢快，如此简短的内容很适合我班的幼儿，于是我产生了给孩子自己尝试给歌曲进行舞蹈创编的念头，通过引导幼儿共同理解歌曲内容，并根据内容进行舞蹈动作的创编，让幼儿的舞蹈创编能力得到一定的提高。重点能在理解歌曲内容的基础上进行一定的舞蹈动作的创编。难点舞蹈动作的创编符合歌曲内容。活动目标1、感受音乐的欢快节奏，初步提高审美的能力。2、尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。3、掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。活动准备碟子说哈罗、录音机、钢琴较宽的活动场地，即我班的大教室活动过程（一）发声练习。以在农场为发声曲目，在练声时，要求幼儿学小动物的叫声，提醒幼儿张开嘴巴，并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。（二）欣赏音乐说哈罗两遍。1、一遍后，提问在这段音乐里，你听到了什么让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。2、两遍后，提问这次，你听到了这首歌说了些什么你很（高兴），你就说（哈罗）我们一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，围个（圆圈）尽情欢笑说（哈罗）。引导幼儿听出歌词中括号的词，便于幼儿进一步理解歌词内容。（三）边听音乐边学习歌词两遍。（四）根据音乐进行舞蹈的创编。1、谁能给这首好听的歌伴舞（1）你很高兴你就说哈罗，该怎么给它伴舞（2）我们一起唱呀，大家一起跳呀，又该怎么伴舞（3）围个圆圈尽情欢笑说哈罗，怎么给这句歌词伴舞在这个过程中，请创编舞蹈较好的幼儿上来示范，并请幼儿跟着学习。（4）放音乐，请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈请你用自己创编的舞蹈给它伴舞，好吗（五）师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演，并做小结作为结束。