资源描述：
小班音乐教案粉刷匠一、活动目标 1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2、声势、乐器感受粉刷匠语词节奏 3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪 二、音乐教学重点 声势、乐器感受粉刷匠语词节奏 三音乐教具准备 1、音乐粉刷匠、再见歌 2、乐器节奏棒 3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸 四活动过程 1、音乐聆听游戏 1.唱名字 老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应 例如（老师）（幼儿）做动作站起来、举手； 贝贝贝贝在哪里 贝贝、贝贝在这儿 2.音乐问候 老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 例如（老师）唱小朋友们好（幼）唱你好，你好，老师你好 3.听粉刷匠伴奏音乐 （1）师老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。 （2）配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作 （3）老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作 （4）老师鼓励、表扬小朋友们的表现 附手的律动 第一个乐句胸前拍手 第二个乐句前平举左右晃手 第三个乐句前平举双手交替上下做刷墙动作 第四个乐句伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子 C音乐语言游戏（10分） 1.猜谜语 师喜欢猜谜吗我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。手 师说说你们的小手能干什么 2.能干的小手 师下面看看老师的手能干什么 （拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷） 师小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么我们一起来做一做，看谁的小手最能干 3.音乐语词节奏 师小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听边念边拍语词节奏 我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很漂亮。 刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 （语词节奏型）- 老师说一句，小朋友模仿说一句边念边拍语词节奏 播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词 D音乐节奏快车（20分） 1.声音配合动作节奏 教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作 师小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧老师（配班）是怎么给我的刷子配声音的（刷的长，配上唰的节奏；刷的短，配上唰的；总的节奏型 -） 唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰 请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音（还可以用嚓、沙沙替换） 老师给粉刷时配上好听的音乐，请小朋友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词（双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动） 2.老师介绍乐器节奏棒，示范操作方法，提出注意事项 3.播放音乐，老师和小朋友一起用节奏棒为音乐配上好听的伴奏（重复2遍） E音乐小舞曲（10分） 1.音乐律动表演（重复4遍） 第一个乐句双手伸直于胸前做上下交替粉刷动作 第二个乐句双手叉腰，双肩做上下耸动动作 第三个乐句双手叉腰，屁股左右扭动动作 第四个乐句双手并拢，手心朝向脸部，做画圆式动作；最后双手于胸前摊开（变呀变了样时） 2.身体不同部位创编粉刷律动 师“小朋友，你们用什么粉刷啊”（手） “大家想想我们还可以用什么部位粉刷呢（胳膊、肩膀、后背、腿等）我们跟着粉刷音乐都试一试吧“ 小朋友模仿老师分别随音乐做不同部位粉刷的动作 F爱的叮咛（4分）老师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸 G再见歌（1分） 1.音乐中老师和大家一起唱再见歌. 2..送园环节两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见 六.爱婴提示 1.音乐语言游戏环节老师要求小朋友一定要有节奏的朗诵儿歌 2.节奏棒敲奏时注意节奏棒的演奏方法，避免伤害幼儿
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