北师大版七年级心理健康第16课《巧妙的化解冲突》教学设计（王老师市级公开课作品）.doc

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资源描述：

如何化解误会教学设计学情分析初中生处于 “青春期”发展的关键时期，自我意识快速发展。这一阶段学生对人、对事很敏感，容易发生矛盾、产生误会，他们对于人际交往中的矛盾、冲突，往往意气用事，不能替对方着想，相互不理解，或者不知道怎么办，也有很多人默默地憋在心里，甚至采取极端行为。误解对人的心灵创伤非常之重，在学习、生活中，我们也许会因此而失去一个要好的朋友、亲爱的老师，使同伴、亲友、师生之间关

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