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北师大版七年级心理健康第7课《做自己的主人》教学设计（孙老师市级公开课作品）.doc

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资源描述：
悦纳自我，做自己的主人 【设计意图】 在上一节，学生对自我有了一定的了解之后，会看到自己的优点、缺点，会意识到自己的盲区、潜能区、已知区、隐私区等等，那么学会悦纳自己，接受不能改变的，改变可以改变的，成就一个更好的自己，做自己的主人，就显得很有必要了。【教学目标】1.通过热身活动，让学生的思维调动起来，以便更好地进入
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