北师大版七年级心理健康第12课《挺起自信的胸膛》教学设计（孙老师市级公开课作品）.doc

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资源描述：

希望伴我行教学设计专题名称希望伴我行专题学时40min课题名称希望伴我行（40min）教学对象初中一年级学生一、教学理念（一）、体验式学习理论20世纪80年代初，美国组织行为学教授大卫库伯提出了体验式学习理论。他认为有效的学习应是这样的过程“始于体验，进而发表看法，由此引发反思，既而形成理论，并最终把理论所得应用于实践的过程”。该理论强调教师

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