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第9课 撇点1、 教学内容（撇点）二、教学目的1、 认识撇点的形态，掌握正确书写方法。2、 了解并掌握“撇”和“点”的长度及点的角度。三、 教学重难点重点掌握撇点的正确书写方法。难点撇点的“点”长度及角度。教学准备实物投影仪、多媒体。四、 教学过程（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。1、检查文具携带2、学生调整坐姿，并齐颂坐姿要求3、学生演示执笔动作，并齐颂擫、压、勾、格、抵。（二）、导入新课老师根据本节课的内容写了一幅字平安，大家喜欢吗这幅字不光是用来辅助教学的，还是今天表现最好的学生的奖品，你们想拥有它吗那就看你们的表现了。注意就一副，就一幅字呦，可要好好表现啊。这幅字里，哪个字是我们今天要学的的呢“安”字。现在我们来看一看欧体的“安”字是什么样子的观看ppt，“安”字里哪个笔画是我们今天要学的呢（三）、讲授新课板书撇点1、学习撇点的写法。A出示碑帖“安”字，提取撇点。 B读贴先自由读贴，学生反馈。然后带领学生读贴。根据ppt提示A、 撇和点的长度；B、 撇和点的角度；C、 撇和点是有弧度的；D、 撇点的形态变化（由粗到细，由细到粗）C教师示范写法。先观察撇点的运笔试图然后教师临写边说边强调撇点的行笔过程顿笔，行笔（由粗变细），顿笔，行笔（由细变粗），顿笔，回笔。强调撇和点结合的地方要顿笔，因此撇点也叫撇顿点，这个名字更加形象的说出了撇点的写法，大家一起来念撇顿点，重复三次，并书空。D学生练习写撇点的写法。2、 下面我们来看一下，撇点在不同字里的变化。出示安、如、接。A、 让学生观察三个字撇点的不同。B、 反馈A、如字的撇点之间的角度更大，撇接近直立，点的弧度更大。B、接字与安字相比，撇的长度很短。C、 下面我们来自己临写，要注意三种撇点的不同。（这是我根据教学内容制作的3枚印章“安”、“如”，“接”，表现好的同学，我会为你印上一枚，你也可以自己挑选。）D、学生临写，E、教师巡视。F、实物投影仪显示写的好的作品。评选写的不错的作品，并颁奖。四、书法欣赏洛神赋五、小结这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢撇点在不同字里有什么不同
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