人美版三年级下册书法教案-1竖提 .doc

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资源描述:
竖提教学目标1、使学生学会竖提的写法,做到用笔正确。2、学习书写含有笔画竖提的字。培养学生养成良好的书写习惯。3、教育学生做人谦虚礼让,宽容待人,团结合作。继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。培养学生初步的书写审美能力。教学难点竖提的书写方法。教学重点写法技巧、运笔方法。理解竖钩和竖提的区别和联系,如何记住书写要领。教学过程一、 导入新课导入过渡汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由建筑材料建成,要建成房屋就离不开建筑材料。要想写好汉字,首先要写好基本的笔画。欣赏名家名作,陶冶情操,激发学生爱写字的兴趣。下面我们就来学习和研究笔画“竖提”的写法。揭示课题。二、探究写法(一)、观察比较、分析探究、尝试练写。学习写“竖提”笔画 1. 形象比喻,初识笔画“竖提”的形态。提问竖提像什么引导,点拨难点,突出重点。2、竖提的形状特征的描绘。学生说。3、小组合作交流说说“竖提”的形态。4、让学生尝试练写“竖提”,在练写中体会笔画的特点及写法。(二)、师讲解示范1、笔画竖提的写法1)、让学生范写,说说自己看到的“竖提”有什么特点。2)、老师示范书写,指名说笔画名称及其书写要点。3)、教师分析讲解书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。书写要领起笔重行笔写竖收笔前稍顿笔后出钩。4)、分小组讨论交流写法5)、学生练写,教师巡视指导。6)、 小结师生共同研究小结竖提是竖与提连写的复合笔画,起笔方式同竖 。行笔至提处 稍驻,提笔稍向左,旋即折向下蹲锋,行势后向右上挑出,收笔同提。 2、学写例字1)、说说哪些字有竖提笔画呢2)、运用多媒体讲解并示范“长、”3)、师在投影仪前示范 ,让学生观察体会。4)、生仿写,师巡视指导。5)、引导学生研究例字“长”,让学生观察“长”在米字格中的位置。(竖提挺直撇收、捺展)。6)、练写例字“长”,师再次巡视指导。学写“衣”字。左撇写舒展,竖提写得收起,右撇写得收起,捺写舒展。即左边上展下收,右边上收下展。7)、投影展示优秀作业。书写要领 竖提起笔同竖行笔至提处稍驻,提笔稍向左,旋即折向下蹲锋,收笔。竖提的写法及注意的问题。竖提关键在竖与提的连接,竖的收笔要略细些,然后提笔左移后,顿笔与挑画。挑画要上仰。步骤先写竖画,收笔处略细,提笔略向左移、顿笔、提笔右行渐提直至出锋收笔不宜过快。注意(1)缺乏提按动笔法会含混不清。2行笔竖笔过分强,调提按,形成肿瘤状。3提画轻率提出,轻落随意。 竖提1起笔逆锋起笔、顿笔。2行笔转锋向下行笔,到提处调整笔锋向右上方提出。3收笔出锋收笔。教师的直观示范,把例字的书写过程展示给学生看,使学生能较快地掌握字型特点和书写方法,提高书写水平。组织学生认真观察、分析例字。明确各笔画在田字格中的位置。通过欣赏比较,理解相同的笔画在不同字中的变化。三、练习书写学生练写,教师巡视指导。1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖提”。2、在练习中,培养学生的观察能力和审美能力,让学生看会写法。巡导学生试写竖提,个别辅导,发现好的写法。四、纠错展评1、纠错。对学生在书写中出现的错写进行集体纠正,纠正后让学生再写,以达到要求为止。让学生在反复实践中,体会并掌握写法技巧,掌握竖钩和竖提的写法。2、展示优秀的学生作业。3、在投影上展示学生的书写练习,表扬、鼓励,提高学生写字的积极性。五、课堂总结1、回顾本课知识要点。2、评价学生学习情况,展示优秀作品,表扬优秀,总结得失。让学生谈收获,教师提出希望。3、布置作业。
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