资源描述：
改进纸飞机（第二课时）选题价值通过观看前一节课放飞纸飞机的视频，猜想影响纸飞机飞的远近的因素，探究如何改进纸飞机的实际操作活动，让学生在体会制作的乐趣、获得成功的喜悦、增强战胜困难的自信心和勇气的同时，培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力，提高学生的科技意识、动手能力和创新能力。教学目标1.通过折纸飞机的活动，初步了解影响纸飞机飞得远近的因素，体验比较机翼对称、头尾重量、纸张不同和不同折法等因素都会影响纸飞机飞行的特点。 2.以活动为载体，通过猜想、验证，即发现问题、解决问题的各阶段，掌握发现问题和解决问题的方法，提高学生动手实践能力和创新能力。 3.通过改进纸飞机这一实践活动，增强用科学的眼光观察周围事物的意识，培养学生不怕失败，勇于尝试，乐于探索的精神。教学重点了解影响纸飞机飞的远近的因素，将自己纸飞机的飞行问题作为研究方向进行体验研究。教学难点学生改进思路的科学性和改进方法的多样性。教学准备1.上节课一段纸飞机试飞的视频及飞行问题的视频截图。2.转圈组（优质纸飞机），栽头组（优质纸飞机、回形针），平稳组（两架优质纸飞机（不同材质各一架）准备2种厚薄差别大的A4大小的纸张牛皮纸和硫酸纸），便利贴等。教学流程一、情景导入，引发问题并分组（时间3分钟）学生坐在场地中央（凳子上）。1. 师上课同学们好上节课我们一起折了纸飞机，今天纸飞机朋友又来到了我们的课堂，请看（播放视频）2. 师好，同学们看仔细了吗你有什么发现呢3.根据学生回答进行梳理又稳又远，栽头，转圈。（板书）4.师孩子们，你们手中的纸飞机除了刚才讲到的这三种情况之外，还有其他的情形吗引导学生将其他的飞行情况进行归类二、主授内容活动一猜想问题，分析原因（时间12分钟）1.分组转圈组；栽头组；平衡组2. 出示任务老师试飞纸飞机教师追问那你们觉得我的纸飞机应该属于刚才的哪一组呀生老师的应该是平稳组。师好，那这节课就让我们一起来改进我们的纸飞机。（板书课题）3. 学生分析师我们的纸飞机飞得不是那么远，那孩子们你们想一想，纸飞机会是哪里出了问题呢我们组内先讨论讨论吧学生讨论。汇报哪个组先来说一说你们的猜想改进的办法预设转圈组机翼折对称，栽头组机头折小/改变配重，平稳组折法不同/纸张不同师给栽头组的孩子们提供了一个小帮手回形针。师我们把这种方法叫做改变配重。活动二动手操作，试飞改进（时间21分钟）1.动手改进纸飞机，验证猜想视频一改进步骤示范学生简要复述操作的流程先试飞 后改进再 试 飞比 较视频二放飞要求1.研究同一问题的请排成一队。2.在规定位置试飞，试飞三次后标注最好的那次成绩。3.依次试飞,完成的同学请回座位继续研究。师强调请孩子们用标准的动作来试飞。2.学生活动，教师巡视并指导。有一些小组首次改进成功后指导 同学们注意了，改进好的同学可以多开动脑筋，多尝试，比一比谁的飞行距离最远，谁的改进方法最多3.学生汇报交流改进的方法和效果。4.小结 通过今天的学习，你有什么收获三、拓展4分钟1.出示吉尼斯世界记录的标志，并进行介绍。2.生谈观看吉尼斯世界记录的纸飞机飞行情况的感受。3.激发学生进一步探究与改进的欲望人们未来需求的是飞得更远更快更节能的飞机，希望你们能从改进纸飞机的学习中得到启发，设计出更适应未来世界的飞机，可以翱翔于广袤的蓝天板书改进（纸飞机图片）机翼转圈飞机图画 对称 角度栽头飞机图画 机头 重折 折法 配重纸张平稳飞机图画 重折
展开阅读全文