湘美版六年级下册美术-第五课瓶花与水果 教案.doc

（六）年级（ 下 ）册 （美术）学科集体备课个案 复备时间授课教师杜美霞授课教师所在单位东关小学课 题瓶花与水果课 型绘画课时分配2课时第 1 课时项 目内 容教学目标知 识能 力用画笔表达美的文具用品。过 程方 法逐步养成美好习惯，用审美眼光观察身边的物品。情感态度与价值观情 感态 度价值观培养在美的探究中自主、分析、理解，表达美的物品。教学重点尝试用不同工具（笔）表达文具用品之艺术效果。教学难点1、用画笔表达美的文具用品。2、逐步养成美好习惯，用审美眼光观察身边的物品。教学、教具（课件）准 备不同工具（笔）教 学 流 程教学环节教 师 活 动预设学生活动1、 让学生以小组为单位，圈桌而坐。视频展示仪显示学生的各种笔袋，文具用品，再看老师的范图。引出课题身边的物品文具用品（线造型、写生）。学生以小组为单位，圈桌而坐。教学环节二、揭示教学目标，明确学习绘画内容，注意学习策略，让学生探究文具用品，去感悟文具用品的生命存在，体现自己情感（老师提问）。1、让学生观察文具盒，看造型、结构、色彩、材质及利用情况。学生相互比较、对照，探究其美观性、实用性。再看书包、书本、笔记本、字典、计数器等文具用品。2、让学生相互交流，各抒己见，提高观察问题能力，分析问题能力。然后每小组由一至二位学生发言，分析文具用品之特点。3、摆放文具用品成一组静物，注意摆放时的构图，前后关系等。4、教师与学生相互表达交流文具用品特点，注意奖励评价修正学生观点。5、在讨论探究基础上。老师展示范图，明确学生绘画可从文具用品中易掌握的开始着手，用工具也可以你喜欢的笔。以简洁明了的线条表达文具用品。三、教师巡回各小组指导，在绘法中发现问题，解决问题。1、视频展示仪上显示文字表达、交流。写生要素a.构图b.形状c.空间d.色彩。2、与学生交流绘画形式，表达形式。热情点评学生作业。四、视频仪上显示文字文具用品美的造型美的表达美的创造。展示学生作品。让学生观察文具盒，看造型、结构、色彩、材质及利用情况。让学生相互交流，各抒己见，提高观察问题能力，分析问题能力。学生交流绘画形式，表达形式。热情点评学生作业。板书设计瓶花与水果（一） 造型、结构、色彩、材质反思学生感受到了瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。