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第3课遥远的地平线教学目标1、 知识技能了解基本的透视规律和原理。2、 过程与方法运用基本的透视规律，进行绘画创作。 3、 情感态度与价值观使学生养成认真观察的良好习惯，感受透视效果给画面带来的美感，提高学生的审美能力。教学重点 运用基本的透视规律，正确表现物体前后遮挡的空间关系。教学难点能创作出体现物体前后空间感且有一定情境的画面。教学准备老师PPT课件、示范作品、油画棒、黑色水性笔、白纸等。学生白纸、油画棒、黑色水性笔。教学过程一、 勤准备，乐交流。（提醒学生注意课堂上工具材料使用方法，注意安全，保护教室卫生）（让学生收集一些风景摄影图，其中可以了解观察两幅油画作品，霍贝玛林荫道、张晓刚风景）通过一张图片引出课题，让学生初步感受基本的透视变化。1、小组讨论你们发现蓝天下近处和远处的山峦各有什么不同山脚下的小河近处的和远处的发生了那些变化2、 学生简单回答，老师小结。（小结）小河沿着山脚回转，越远越小，消失在遥远的地平线上，这就是我们在生活中常见到的一些有趣的现象，今天我们就共同来探讨这种现象，一起学习遥远的地平线（板书遥远的地平线）二、勤探究，乐表达。1.通过观察分析，让学生进一步了解这种有趣的透视规律。小结存在于空间中的任何物体被人的眼睛看到后，其影像都会发生近大远小、近宽远窄、近实远虚、近粗远细、近稀远密的变化。2.说一说请同学们想一想，在我们的日常生活中， 你们还见到过那些物体发生了这种变化3.尝试练习 掌握画法 让学生了解画面近大远小的排列方法。 教师示范画一幅风景草图。教师示范让学生更加明白画面的主次关系。4. 作业要求1、 主体物要有近大远小的变化并且重复排列在画面中2、情境添加简洁有趣3、颜色要有对比，近处的鲜明，远处的灰暗三、勤思考，乐实践。学生按要求作业；教师个别指导。课件播放音乐。四、勤发现，乐点评。白板上展示学生的优秀作业，学生互相评价。1、 学生自己说说自己的作品的表现意图。2、 学生之间互相点评。3、 如果要让作品更加优秀，自己更加进步，你会在哪些方面加强。4、 教师总结评价。评价与建议观察者______ 时间________自主学习观察自主学习观察
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