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一、主题的产生在一次区角活动中，徐君小朋友看了一本名为美食林的婴儿画报，活动结束时，她把自己看到的美食林故事滔滔不绝地在所有小朋友面前讲了起来，说完对我说“黄老师，美食林的东西是不是都很好吃呀”我笑了笑没有回答，顿时，其它小朋友也都议论纷纷，七嘴八舌地讲了起来。姚周博说“我喜欢吃海鲜，海鲜的味道很好。”蒋张说“我喜欢特色小吃”此时班中只听见孩子们在讲你喜欢吃什么东西，我喜欢吃什么东西，为什么张铭威还大胆地问我“黄老师，你喜欢吃什么能不能说来听听”就这样，一个关于“美食林”的创造性游戏活动，在孩子们的议论中产生了。二、游戏目标1引导幼儿学会用多种感官、工具和方法认识我们启东的美食、民俗风情，引发幼儿探索身边的事物和现象的兴趣和能力，发展幼儿的观察能力和发散性思维。2萌发爱家乡情感，有作为启东人的自豪感。3能大胆参与，相互合作，共同完成游戏活动，体验共同游戏的快乐。三、游戏进程介绍如图美食林（品尝各种美食）美食林 医院（生病了怎么办）美食林 医院 美容院（最好可以打扮打扮）美食林 医院 美容院 娱乐城（最好有个好玩的地方）四、游戏内容第一阶段游戏美食林游戏准备小朋友动手制作了各种美食海鲜类、面食类、特色小吃游戏过程1。选角色小朋友都争着做美食林的服务员，考虑到首次游戏，服务员这个角色将直接关系到游戏进行的效果顺利性，为此，我们选了黄崖程、沈文静、陈思名三个小朋友，他们都是大胆自信的孩子，且见识多广,语言表达能力强。2。游戏过程第一次游戏时，孩子们异常兴奋，都拥挤到买东西的窗口，部分孩子浪费食品。第二次游戏前，对幼儿进行了指导，所以游戏好多了，3个服务员很卖劲，他们的叫卖声、服务态度很吸引人，生意很旺。3。游戏评价顾天益“游戏很开心，就是人太多了，有点挤。”张疏铜“我看见服务员骂人。”黄崖程“他们买东西不排队，所以我才发火的。”梁呈“我吃多了，不消化，肚子很疼。”叶小媛“最好有个医院，可以请医生帮忙。”根据幼儿提出的问题，老师建议下次增设游戏项目医院。增设游戏角色维持秩序的保安，医院工作人员。第二阶段游戏美食林 医院游戏准备增加医院里所备的基本用品。游戏介绍第一次游戏时，有5名幼儿同时做“医生”，其中3名幼儿没有参加角色商量都急于抢夺玩具，这影响了另两名正在协商的幼儿，停止协商也加入了玩具的争夺，等人手一物后，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份来到医院，试图了解他们的游戏水平。不料5名幼儿同时上来为我看病打针，最后我挨了3针，游戏评价时，我讲述了自己的遭遇，请大家来评评。医生这样做对吗为什么第二次游戏时，经过我们的指导，幼儿的游戏水平明显提高了，开始象模象样了。医院的配药医生正在开动脑筋做一瓶水果药，让病人吃药不觉得苦。在游戏评价时，女孩子提出了最好有个美容院，可以让我们打扮打扮。根据幼儿提出的问题，老师建议下次增设游戏项目美容院。增设游戏角色美容师。第三阶段游戏美食林医院美容院游戏准备美容院所需的基本用品。游戏介绍游戏时表现出性别差异，女孩子挤在美容院，忙着打扮，而大部分男孩子更乐意享受每食。第四阶段游戏美食林医院美容院娱乐城游戏说明由于上次游戏中发现缺少一个供幼儿闲聊、娱乐的场所，因此增设娱乐城游戏项目。游戏介绍游戏时我们在简单介绍完游戏的注意点，就充当了旁观者，小朋友有了前面的一系列游戏的铺垫，幼儿游戏已渐入佳境，角色意识明确，自觉遵守规则，游戏语言具有鲜明的个性特色。
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