幼儿园中班主题活动教案： 中班综合活动——花茶

活动名称综合活动花茶年龄范围中班（识字班）活动目标1、通过自己动手泡茶，激发幼儿对花茶的兴趣，知道花也能泡茶。2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。3、感受粗浅的茶文化，尝试以茶代客。活动准备各种各样的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，开水壶（茶桶）六只，各种花的字卡。活动过程一、情景导入1、语言导入玩了“老狼老狼几点了”这个游戏，累吗（累）现在你最想做的一件事是什么（休息、喝水）对啊我也累了，看看，这里有水吗（有，幼儿桌子上的茶杯里有白开水）喝吧，喝吧2、情感深入哈哈，我可是第一次和你们做游戏哦，来为我们的第一次合作成功干杯（幼儿在位子上举杯）（让幼儿发现我的茶里有东西，而且是有颜色的）想知道为什么好，可以二、体验理解1、认识可以用来泡茶的花那你们先来看看，我的茶杯里有什么（幼儿观察后回答花）真棒找找啊，花在哪儿啊对。在你们的桌子上，认识吗哦，不认识，那怎么办啊（幼儿想办法认识）这样吧，我们请今天来的客人老师告诉我们，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老师问，它叫什么名字，喝了之后对我们有什么作用知道后可要记住哦，把它告诉你周围的好朋友，这样不就都认识了吗（幼儿开始行动，并要求幼儿认识后将字卡放回原处。）2、了解粗浅的茶文化来吧，把你认识的花名告诉大家吧（要求说话完整）告诉你们哦，我们中国，是茶的故乡，就象常州是我们的故乡一样，所以呢，这个泡茶啊，可有讲究了，让我先来泡一杯茶吧（ 教师示范，并用语言讲解步骤）3、尝试自己动手泡茶幼儿自己泡茶，并说说自己泡的茶什么名字什么颜色味道如何听清楚要求和值得注意的事项*茶叶不能放很多*水只能倒半杯*当心开水烫，注意次序*细心观察，相互交流三、内化迁移1、请朋友或客人喝茶，考虑一下该如何敬茶为什么要用双手表示什么2、创意泡茶多种花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物（水果、冰糖、干果等）。