鄂科版六年级心理健康2B 学习方法我最多——学会倾听教案.docx

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资源描述：

学习方法我最多学会倾听活动背景目前有大部分小学生在与人交往，以及学习过程中。缺乏“倾听”的意识和习惯，也不善于倾听课上同学们的发言，难以有效完成师生互动的合作探究的教学活动。主要表现在上课不听讲，搞小动作，窃窃私语，课堂纪律乱糟糟等现象。针对这一现象，特开展此次心理健康课，通过一系列的活动开展，让学生在活动中体验倾听的重要性。以此改掉自身一些不良的倾听习惯。活动目标1

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