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活动目标1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。4、培养幼儿的操作兴趣。活动准备1、人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。2、小手爬的音乐，透明的瓶子若干。活动过程一、引导幼儿让套桶发出声音。出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”教师摇动空套桶，“你们听，怎么没声音”1、 教师设问你有什么办法让空套桶发出声音（在套桶里装上东西）“我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”幼儿探索、操作。2、集体探索“你们的套桶娃娃发出声音来了吗让我听听。”（幼儿集体摇动套桶。）“你的套桶为什么会发出声音”3、交流、分享你在套桶中放了什么（个别回答）它发出什么样的声音我们来学一学。（集体）这个声音像什么二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。1、 分组活动让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗”“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”2、 教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。“你第一次玩了什么这一次玩了什么它们发出的声音一样吗”教师让两个幼儿比较，“你们俩的套桶里发出的声音一样吗”3、集体讨论，请三位幼儿示范。“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗”“请你们猜一猜， 小朋友的套桶里装的是什么”让幼儿猜测，“你们猜的对不对呢”教师帮助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。得出结论不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。三、观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。教师演示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。“你们既能听出声音来又能猜出来，你们真能干。”“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗”“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么”（幼儿猜测后，打开让幼儿验证）两次。“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢”（一个多、一个少）得出结论一样的东西，一个多，一个少，它们在套桶中发出的声音就不一样。四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。“小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲小手爬伴奏。”（集体伴奏两遍）五、结束活动。观摩意见和建议整个活动层次清晰，层层推进，幼儿很感兴趣，在操作活动中尝试、观察、比较，发现问题，成分体现了“玩中学”的理念。建议提供给幼儿两个套桶，让幼儿同时感知声音的不同，同时，最好选择声音差别大一点的物品放在套桶里。
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