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幼儿园中班科学活动美丽的泡泡来源利津县汀罗镇中心幼儿园 李振燕 【设计意图】幼儿园门口卖玩具的小摊上，孩子们对能吹出泡泡的玩具特别感兴趣，常常缠着大人买，还把玩具带到幼儿园来玩。一次，伊诺小朋友带来的吹泡泡玩具刚和同伴玩了一会儿，一不小心玩具中盛的泡泡水全给洒了，伊诺小朋友着急地哭了起来，所有的小朋友都很想帮助她，于是产生了“自制泡泡水”的想法。为满足孩子们的探究欲望，达成他们美好的心愿，我特意设计了这次活动。【活动目标】1让幼儿通过操作实践，掌握配制泡泡水的方法。2初步学会观察泡泡大小与泡泡水之间的关系。3激发幼儿的好奇心，满足幼儿探索实践的需要。【活动准备】1提供盐、颜料、洗衣粉、洗洁精、水、小勺、小碗、吸管等。2每组一个操作台。3、录像机。【活动过程】一、泡泡水的秘密。1教师出示幼儿带来的吹泡泡玩具，引起幼儿学习兴趣。师今天老师给小朋友带来了一件玩具，想和小朋友一起玩，看看是什么（教师吹泡泡，幼儿追泡泡）这个玩具好玩吗谁来玩一玩大家都想玩可只有一个玩具，这怎么办呢讨论结果自己配制泡泡水。2幼儿第一次尝试配制泡泡水。1幼儿自由分组，在操作台前尝试用不同的材料配制泡泡水。2请每组推荐一名幼儿代表本组在全体幼儿前发言，交流经验。提问你们是怎样配制泡泡水的能吹出泡泡来吗3幼儿第二次尝试配制泡泡水。幼儿在借鉴同伴成功经验的基础上，再次动手操作，亲自体验如何成功地配制泡泡水。教师拍摄幼儿配制泡泡水的过程及吹出来泡泡时的情景。二、观察泡泡水与泡泡大小之间的关系。1、回放录像。（1）引出用同样的材料配制泡泡水，吹出来的泡泡不一样大这一问题，激发幼儿的探究兴趣。（2）教师总结泡泡水中如果放得洗洁精或洗衣粉少，它的浓度就小，所以它吹出的泡泡就有小又少；如果泡泡水中放得洗洁精或洗衣粉多，它的浓度就大，吹出的泡泡自然就又多又大。2幼儿第三次尝试配制不同的泡泡水。1试一试，用同样的材料配制的泡泡水吹出的泡泡一样大吗教师与幼儿一起玩，当好一名玩伴、一名合作者、一名引导者，适时让个别幼儿介绍自己配制泡泡水的方法。2集中讨论。师你们配制的泡泡水能吹出几种不同大小的泡泡说说你们是怎么配制的，有什么发现吗三、吹泡泡比赛，分享成功的快乐。比一比，看哪个组的小朋友吹的泡泡又多又大。允许幼儿相互学习，相互帮助，共同进步。【活动延伸】小朋友今天很能干，不仅帮老师配制了泡泡水，还能配出吹出不同大小的泡泡水，太谢谢你们了不过老师要请小朋友回家试一试，除了可以用洗衣粉、洗洁精配制泡泡水外，还有哪些材料可以配制出泡泡水
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