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活动目标1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;了解蚯蚓与人类的关系。2、能用动作创造性的表现蚯蚓。活动准备大树衣服、图片、营养-报纸球活动过程1、师“这是哪”动画城 。 2、今天动画城给小朋友准备什么好看的呢一起来看。（1）你们都看到了什么（2）大树是什么表情3、这时有一只老鹰飞来要在这棵大树上安家，突然有一条小蚯蚓从土里钻出来说“老鹰你不要在这棵大树上安家，他就要倒了。”（1）大树为什么要倒呢（幼儿讨论）（2）为什么蚯蚓知道而老鹰不知道呢4、蚯蚓“老鹰， 你去那边的树上安家吧那边的树很健康。”老鹰“那边 那么远你怎么知道 分明是在骗我。”5、老鹰不明白那么远蚯蚓怎么知道，我们小朋友来把答案告诉老鹰好吗（幼儿讨论）蚯蚓可以爬很远的地方老鹰“哼你那么小，既没有手也没有脚，也没有我这样的尖嘴，没有大大的翅膀，更没有尖尖的爪子，而且还软绵绵的，怎么能在坚硬的地下钻来钻去呢别骗我了。”“小朋友，你们知道不知道蚯蚓到底靠什么爬来爬去的（幼儿讨论）利用纲毛抓住粗糙的东西向前爬。”老鹰不相信，生气的一口把蚯蚓咬成两截，“蚯蚓被咬成两截会怎么样呢”（幼儿讨论）6、过了几天，老鹰在大树上生出了鹰蛋，“哼，小蚯蚓被我咬死了，再也不会有人来烦我了。”“老鹰你好吗”（蚯蚓钻出）“你为什么没死”小朋友来告诉老鹰，我为什么没有死，好吗（讨论）7、老鹰被蚯蚓气的飞走了。蚯蚓“小朋友大树真的没有营养生病了，小朋友变成小蚯蚓帮助我搬营养给大树治病好吗”小蚯蚓变好了吗快去运营养吧8、老师变成大树提醒幼儿小蚯蚓没有手脚，我却发现咱们小蚯蚓怎么在用手爬呀或小蚯蚓，你怎么长出手来了呀大树吸收营养慢慢舒展开来大树我已经有了营养不会死了，谢谢小蚯蚓9、蚯蚓和大树跳舞大树“小蚯蚓我的朋友在那边，你们爬过去看看他好吗”幼儿爬出活动室。
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