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科学活动会变的颜色设计思路 刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。 活动目的1.认知目标通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。初步培养幼儿的兼容性、发散性和跨越性。2情感目标通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。初步培养幼儿好奇心、冒险性。3人格目标通过让幼儿让孩子在活动中团结友爱体验创造的喜悦。培养幼儿团结友爱、自信大胆。4动作技能目标通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。活动准备物质准备A.一瓶黄颜色的水。B.每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等C.记录材料每组一份，涂色纸若干。D魔术师帽子。2情境准备魔术天堂3经验准备认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。活动过程情境导入以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。师）“小朋友们看看，我是谁啊告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔术你们相信吗”2）“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水”（黄色。）“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯千万不要眨眼睛哟”4）教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。“好了我们一起来喊一二三，好不好一，二，三变成什么颜色拉”（绿色）5）教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。“谁看出魔术师是怎样变魔术的呀他怎么变最后怎样”幼儿动手操作，探索颜色的变化。）师“你们想成为魔术师嘛你们想不想也去变一变呢”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢然后把你的操作记录下来。）教师讲解操作时注意事项现在，请小朋友也来当魔术师，好不好不过当魔术师有个小小的要求不能把颜料涂在衣服或者桌子上。）幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。说说颜色的变化.（）师你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的还有哪一组和他们是一样的同样的方法红和蓝手拉手变出了什么颜色蓝和黄手拉手变出什么颜色啦（）幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。红黄橘黄黄蓝绿红蓝紫念儿歌红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。（）国庆节快到了，我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。
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