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活动目标1通过对不同质地纸的观察和比较，使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。2丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。活动准备面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。活动过程探究活动一探究的问题用纸做的纸花能开吗幼儿讨论。1不能开，纸花是假花，它不可能开花。2能开，因为我们给花浇水，花就能开了试一试纸花在哪里能开花幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。1把纸花放在土里。2把纸花放在水里。说一说我的发现。1纸花在水里开了。2小纸花太干了就不开花；真花在土里能开，假花在土里开不了。探究活动二探究的问题将不同质地的纸花（包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸放入水中，哪朵开得快幼儿讨论。 1厚的纸花开得快。2报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。试一试放进去的纸花哪朵开得快哪朵开得慢幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。说一说我的发现。1包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。2报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。3开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。4糖纸、锡纸做的花没有开。5面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。玩一玩，我做的花儿开了。将不同颜色的纸花放到花丛中，带领小朋友用喷壶浇花，纸花逐渐开放，体验花开的快乐。注意事项1教师在实验前要做好充分的准备。2如幼儿园的条件较好，幼儿可分组进行活动，让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论，同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。3活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄湿衣服。拓展思路1彩色水会不会顺着小棒爬上来在两个烧杯中分别放入颜色水约2厘米高即可，将卷好的纸棒和塑料棒或玻璃棒的一端分别放在两个烧杯的颜色水里，观察结果。2雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它们在我们的生活中有什么作用
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