资源描述：
活动目标1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。2、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。活动准备幼儿人手一个电动玩具。活动进程一、创设情境，引起兴趣。1、师“小朋友，今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗那我们就出发吧”2、带幼儿参观后，出示猫头鹰“小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗现在请你选一件自己喜欢的玩一玩，不过，玩过以后，要来告诉我，你玩的是什么它会怎么样还有，玩得时候请你们爱护它们，好吗”3、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观察。二、寻找电池。1、 请小朋友来说说，你玩的是什么它会怎么样（请35名幼儿讲）如“我玩的是，它会亮（走、响、动）。2、 小朋友们观察得真仔细，发现玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢（幼儿互相发表自己的想法）3、 幼儿自由操作，寻找电池请你们在玩具身上找找看，是谁供给它们电，使它们动的提问你发现了什么（幼儿讲述操作结果）4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗我们来试试，如果把电池拿掉，看看它还会不会动了（请一名幼儿上来边操作边讲述，引导其他幼儿观察）。5、 幼儿自由操作，取出电池试试。提问“你们把电池拿出来了，它怎么样了”6、教师简单小结看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊三、 学习正确安装电池。1、好，请小朋友说说电池长什么样（幼儿自由讲述）2、在平时还有哪些地方用到电池（幼儿自由讲述）如收音机、遥控器、电子手表、照相机里3、教师小结。4、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。（幼儿尝试装电池，教师巡回观察，不作指导）5、老师刚才看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却发现有的小朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是怎么回事呢请小朋友来告诉大家，你是怎么装的（请一名幼儿上来边操作边讲述，教师引导其他幼儿观察）6、请幼儿再次尝试操作，教师巡回指导。7、教师小结小朋友真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在很多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后一定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗四、 结束活动。猫头鹰博士“小朋友，你们玩得开心吗下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗再见”
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