资源描述：
活动一、我的牙齿目标1、通过活动了解牙齿的作用。2、学习正确的刷牙方法。准备牙齿模型、牙刷过程（一）导入活动师我们张开嘴巴，里面有什么（牙齿、舌头）师“能告诉我，我们用什么把食物嚼烂”（牙齿）（二）感受活动、给幼儿吃一块镜子饼干，提出问题“你用什么把饼干嚼烂的”让幼儿讨论牙齿的作用。、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受，启发幼儿讨论如何保护牙齿知道饭后漱口，早起刷牙。（三）操作活动、师出示牙齿模型，师“你们会刷牙吗”。、幼儿自由为牙齿模型刷牙，师观察幼儿能否用正确方法刷牙。、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。（四）幼儿学习正确刷牙的方法教师鼓励幼儿天天坚持刷牙，保护自已的牙齿。延伸活动看录相牙护五步曲活动二、要刷牙目标理解要刷牙故事的意义，丰富词汇细菌、光滑、牙龈。准备贴绒教具一套，录音机及磁带。过程（一）引起幼儿兴趣，提问“你每天刷牙吗什么时候刷牙为什么要刷牙”引出故事名称。（二）教师讲故事要刷牙提问故事的名字叫什么小细菌为什么害怕牙刷的毛为什么要有长有短小朋友如果不刷牙会怎么样（三）幼儿学习、理解故事教师边演示贴绒玩具，边讲故事，边提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，学习词汇细菌、光滑、牙龈。（四）完整地欣赏故事录音，总结。教育幼儿每天认真刷牙。活动三、刷牙、洗脸、梳头目标1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作，帮助幼儿积累简单的模仿动作。准备牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。过程1、激发幼儿的活动兴趣分别出示牙刷、毛巾、梳子，提问“这是什么”“它们是干什么用的”2、学习模仿动作、教师操纵小木偶，随着音乐做刷牙、洗脸、梳头的动作。提问小木偶是怎样刷牙、洗脸、梳头的、师带领幼儿一拍一下听音乐做刷牙动作。3、创编动作、启发幼儿编出洗脸、梳头等不同的日常生活动作。提问早晨起床后除了刷牙，还要做什么事情呢、听音乐合拍做创编动作。活动四、我喜欢的牙刷（美术活动）目标1、引导幼儿学习表现牙刷的长方形结构。2、学习用短线画出牙刷的毛。3、培养幼儿对绘画的兴趣。准备纸、笔、牙刷。过程1、教师引导幼儿观察牙刷。提问牙刷的头部和手柄各有什么2、重复看牙刷的毛，学习用短线画。幼儿空手练习画。3、幼儿作画。师你们想设计什么样的牙刷，请画在纸上。教师巡视辅导幼儿作画。4、展览作品请幼儿谈一谈自已画的牙刷，并选出你最喜欢的画。
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