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设计背景城市的公路变化万千，高架桥、十字路口、高速公路等等，在孩子的眼里已不再陌生，孩子几乎每天都要接触到公路。同时我们也发现，自主游戏中，许多孩子（尤其是男孩子）都比较热衷于玩“公路”上的游戏，“我的马路是六车道”，“我的汽车是双层客车”这样的语句常常从孩子口中传出。我们已意识到对孩子来说“生活就是教育”，纲要中也提到“教育活动内容应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此我们选择“城市里的公路”这一主题开展一系列的活动，旨在让孩子在丰富、真实的情境中唤起他们主动参与活动的热情。在与老师、同伴共同游戏的过程中获得有关公路、汽车的经验。在整个活动中，教师更多的是鼓励幼儿按照自己的意愿大胆尝试，积极表达；更多的是关注、引导幼儿在与材料、同伴的交流中获得自主学习的能力和更多的知识经验。活动一公路大汇展活动目标学习从多种渠道搜集关于城市公路的资料，在收集中不断探索、积累经验、丰富语言。活动准备1、亲子作业我所认识的公路（见活动后），请家长协助，共同收集有关公路的资料，给孩子介绍有关公路的小知识，并制作成公路的海报。2、环境布置“公路大汇展”，将孩子们的海报张贴布置。3、多媒体资料“城市里的公路”。活动建议1、参观“公路大汇展”，幼儿结伴介绍。指导策略教师不多干预，更多的是观察、倾听，了解孩子眼中的“公路世界”；对于孤单儿童，教师可帮助他结伴，或成为他的听众；对于跑题情况，教师可耐心了解原因，记录有价值的情况。2、观看多媒体课件“城市里的公路”。指导策略观察幼儿的表现，记录幼儿的言语，并作适当的讲解。3、讨论我喜爱的城市公路。小组讨论，轻声交流。指导策略参与幼儿的讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的认识。附亲子作业单亲爱的家长朋友你们好城市里的公路是孩子们生活中常见的建筑，我班将在最近丰富孩子有关此方面的经验，请您帮助孩子收集有关公路的信息（如公路面貌、公路的发展、未来公路等等），并和孩子一起制作一份公路海报，于近日交到老师处。非常感谢您的支持与配合中班活动二参观城市公路活动目标感知现代化的城市公路面貌的变化，体验高科技所带给人们的方便。活动准备1、事先联系汽车，寻找好目的地。2、有目的地准备有关公路变化的海报和文字或音像资料。活动建议1、提出参观要求注意安全，注意观察比较老公路与新公路的不同。2、幼儿参观。3、交流自己的发现。4、讨论新公路的好处。活动三公路设计师（区域活动）活动目标根据自己的生活经验大胆想象，设计独特的城市公路，体验当“公路小设计师”的乐趣。区域一画一画准备画纸、油画棒过程1、说说自己想设计怎样的公路，他能给人们带来什么好处2、想象创作，注意色彩的搭配。3、布置画展。幼儿自己动手，将作品张贴在“我设计的公路”栏中。区域二涂一涂准备城市公路草图（大幅）、颜料、画笔、美术活动工作衣。过程小组合作，为大幅的城市公路涂上美丽的色彩。区域三搭一搭准备建构材料、建构场地环境布置。过程用多种建构材料搭出想象的公路，活动中能与同伴协商，不争抢玩具。活动四汽车总动员活动目标收集各种汽车玩具与图片，在收集中了解汽车的一些特征。活动准备1、与家长联系，争取支持。2、开设游戏区“汽车吧”，陈列各种汽车模型与图片等。活动建议在自主游戏时开放此游戏区，让孩子玩玩、摸摸、听听、比比，在与同伴交往中学习汽车知识。指导策略提醒幼儿爱护玩具，活动结束后将玩具归放整齐。活动五汽车大天地活动目标尝试运用纸箱装饰成汽车车厢，体验创作和游戏时的快乐。活动准备1、（此活动在室外进行）美工装饰材料自主陈列。2、大纸箱若干，散放于场地四周。3、请大班幼儿客串汽车表演。活动建议1、“汽车表演”引起幼儿制作兴趣。2、制作要求（1）自选材料把纸箱装饰成喜欢的车厢，注意色彩的搭配。（2）材料不浪费，用完及时归放。（3）尽量不影响别人。3、幼儿制作。指导策略观察，支持幼儿的创新表现，鼓励幼儿想办法解决一些小困难，和孩子一起讨论，解决一些制作方面的问题。活动六公路妙妙妙活动目标听信号练习变速跑，能积极参与户外竞赛活动。活动准备1、场地布置地面画好公路线条，红绿灯指示牌。2、幼儿自制车厢。3、欢快音乐。活动过程1、听音乐幼儿开汽车入场。2、以环境激发幼儿的游戏。“我们来到了哪里”“我们怎样在公路上开汽车”师幼共同制定游戏玩法与规则。（注意当教师的建议幼儿不采纳时，不强求，可换一角度提出变速跑的要求。）3、幼儿游戏提醒幼儿沿公路的车道行驶，不相互碰撞。教师用红绿灯控制，用语言提示“上高速公路”“进入慢车道”等。游戏进行23遍4、放松小游戏下车了。活动结束后要求幼儿与老师一起收拾、整理物品，放归原处。
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