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【大单元整体教学】教科版科学四上第一单元《声音》第5课声音的强与弱 课时教案.docx
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第5课时声音的强与弱教学设计一、教学目标科学观念声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大,声音越强,音量越大;物体振动的幅度越小,声音越弱,音量越小。科学思维以探究活动中观察到的事实为证据,分析归纳出物体声音的强弱与振动幅度有关。 探究实践通过多种方法使物体发出强弱不同的声音,观察物体的振动情况,建立“物体的振动状态”与“发出声音的强弱之间的联系。态度责任
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