教科版四年级上册科学2、《一天的食物》教学设计.docx

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资源描述：

一天的食物教学设计【教材分析】本课通过“与外界进行物质交换”这一共性，将“呼吸和”消化”二者联系起来，是学生认识人体消化系统的开篇课。教材设计的主线为聚焦主题辨析记录、收集信息信息归类与整理交流研讨，形成共识。通过让学生记录一天中吃过的食物，在已有经验的基础上，学生学习收集、整理有用的信息，从而发现食物的多样和主要种类。【学情分析】四年级学生对“进食意义”

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