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教科版四年级上册科学2、《我们是怎样听到声音的》教学设计.docx

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资源描述：
我们是怎样听到声音的教学设计【教材分析】本课的主要任务是让学生认识耳的结构与功能。从整体认知到局部研究，逐步加深学生对耳朵的结构和功能的认识。学生通过模拟实验，建立鼓膜的简单模型，化抽象为具体，切身实际地研究鼓膜的作用，最终让学生意识到物质的结构与功能往往是相对应的。此外，本课也是“声音是由振动产生的”这一概念验证与强化。本课教材围绕“认识耳的结构”这一目标，设计了3个活动。首先是
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