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科学 教科版 四年级 上册声音学习目标声音的高低可以用音高来表示。物体振动得越快，发出的声音越高；物体振动得越慢，发出的声音越低。1通过分析柱形图，将不同长度钢尺振动的快慢与其声音高低联系起来，提高整理和分析数据的能力。3养成勤于观察乐于动脑的习惯。4通过描述钢尺伸出桌外长度的不同时，振动的快慢和发出声音高低的变化情况，提高进行有根据的推测和科学操作能力。2 声音有高有低。高低不同的声音是怎样产生
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