资源描述：
怎样认识和测量电压一、教学目标知识与技能使学生会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流。通过实验认识电流、电压和电阻的关系。会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。过程与方法根据已有的知识猜测未知的知识。经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法。能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。情感、态度与价值观让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。培养学生大胆猜想，实验求证，形成严谨的科学精神。二、教学重、难点重点是使用电压表，难点是电压的概念三、教学过程一）温故知新1. 电路中 就形成了电流。2. 电路的最基本连接方式是 。思考1. 如果水管两端有水压差，管中的水就会定向流动，形成水流，可以说是水压驱使水定向流动形成水流。那么在电路中是“谁”驱使电荷定向移动形成电流思考2.在电路中提供电压的是谁一点一练1、 以下关于电源的说法正确的是（ ）A. 电源是提供电荷的装置 B.电源是提供电压的装置C.电源把电能转化为其它形式的能 D.有电源就一定有电流2、 以下关于电压的说法正确的是（ ）A. 只要电路中有电压就一定能形成电流 B. 如果电路中形成电流就一定有电压C. 电压是电路中产生电荷的原因D. 各种电源提供的电压相同3、 两只水果点亮了一只发光二极管（如图12），金属片A是水果电池的 （选填“正极”或“负极”），两水果之间 （选填“串联”或“并联”）。现将二极管正负极接线对调，二极管不发光，此时水果电池的正负极之间 （选填“有”或“没有”）电压。思考3. 电压的符号是什么，单位有哪些对应的符号是什么一点一练1节干电池的电压 我国家庭电路的电压 对人体安全的电压 一节铅酸蓄电池的电压 工厂生产用电的电压 低压电路是电压指低于 V的电路思考4电压的测量工具叫 ，其电路图符号是 。实验室用的学生电压表的小量程是 ，对应的分度值是 ；大量程是 ，对应的分度值是 。下图中两表的读数是 A、 A。特别说明电压表内部电阻很大，测量时通过电压表的电流几乎为0，相当于断路。思考5、阅读电流表的使用说明，总结电流表的使用方法。（1）使用前要 。（使用表盘上的 旋钮）（2）电压表要与待测电路 联，要让电流从 流入，从 流出。（3）不能超 测量，可用 法选择合适的量程。（从大试到小）（4）在 情况下，可以并联到电源两测 的电压。 一点一练1、观察电压表的连接是否正确。L1L2L1L2L1L2L1L2L1L22.如下两图所示电路，请在图中添上电压表，左图测出L1两端电压，右图测出L2两端电压，并标出电压表的“”、“-”接线。再用你桌面上实验器材进行实验操作。L1L2V3.如图所示电路，电压表，测灯 两端电压。试用你桌面上实验器材进行实验操作。思考讨论如何判断电压表测对象课堂练习1、如图23所示的电压表，若选03 V的量程，读数为 V；若选015 V的量程，读数为 V。2、如图14-甲所示，灯泡L1、L2串联，用电压表测出灯泡L1两端的电压大小，请先连接实物图再在图乙中画出电路图。3、如图11所示的电路，当S1、S2都接通后，电压表所测量的是（ ）A L1两端的电压 BL2两端的电压C电源电压 D无法确定4、某同学使用电压表时，估计待测电路中的电压应选用03 V的量程，但他误用015 V的量程来测量。这样做的结果是（ ）A指针摆动角度大，会损坏电压表B指针摆动角度小，会损坏电压表C指针摆动角度小，读数比较准确D指针摆动角度小，读数不够准确5、如图5所示，甲、乙两个小灯泡连接在电路中，可能是电压表或电流表，下列说法正确的是（ ）A若为电流表，为电压表，两灯都亮B若为电压表，为电流表，两灯都亮C若为电压表，为电流表，两灯串联都不亮D若为电流表，为电压表，两灯并联都亮6、如图6所示，开关S闭合后，L1和L2都不发光，将电压表并联在ab之间时，电压表示数为0，将电图6压表并联在bc之间时，电压表示数较大，若电路中只有一处故障，则该故障可能是（ ）AL2断路 BL2短路 CL1断路 DL1短路7、在如图所示的电路中，闭合开关后，只有一盏灯亮，且电路中只有一处故障，故障只发生在灯上，则判断正确的是（） A若电压表、电流表均无示数，则Ll断路 B若电压表无示数，电流表有示数，则灯Ll短路 C若电压表、电流表均有示数，则灯L2断路 D若电压表有示数，电流表无示数，则L2短路 8、如图所示电路，两灯 联，电压表测量 灯两端的电压。 9、 如图R1、R2相当于两个用电器，它们在电路中的连接方式是 联，其中电压表V1测 电压，V2测 电压，V3测 电压，如果电流表A1示数为0.3A，则A2的示数为 A，A3示数为 A。8
展开阅读全文