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探究串、并联电路中的电流一、教学目标1、知识与技能（1）会使用电流表测量串联电路中的电流。（2）了解串联电路电流的特点。2、过程与方法（1）通过实验，探究串联电路中电流的规律。（2）体会定量研究物理问题的基本方法测量数据，分析归纳，得出结论。3、情感、态度与价值观在读取数据、分析数据过程中，养成认真观察的良好习惯，培养实事求是的科学态度。二、教学重、难点重点串联电路中电流的规律难点连接测量串联电路电流的实验电路三、教学器材多媒体教学四、教学过程1、复习（1）电流的形成原因电荷的定向移动。（2）电流的方向正电荷定向移动的方向为电流的方向。（3）电流的符号为。（4）电流单位1A（安）103mA（毫安）106A（微安）（5）电流表的使用使用前一定要_____。电流表要在电路中。电流从____接线柱流进电流表，从____接线柱流出电流表。不允许将电流表_____接到电源的两极。选择合适的量程。（试触法）2、新课教学（1）串联电路中的电流连接串联电路提问灯泡发光，证明有_______通过。电流的方向是怎样呢活动1、探究串联电路中电流的规律提出问题串联电路中各点的电流之间有什么关系猜想与假设猜想1串联电路中电流处处相等；猜想2串联电路中电流从电源正极流回负极的过程中电流越来越小。设计实验实验器材开关、电池组、不同规格的电灯泡、电流表、导线。请同学们根据器材画出基本电路图实验电路图实验步骤如图连接电路，用电流表分别测量A、B、C的电流。进行实验与收集证据用电流表分别测出A、B、C处的电流IA、IB、IC，把你测得的数据填在课本的表格中。评估与交流实验是否就结束了，我们能不能只根据一次实验就得出结论提问换一组灯泡，再做两次。为什么实验数据记录A点电流IAB点电流IBC点电流IC第一次测量第二次测量第三次测量分析与论证、得出结论测量结果说明什么得出什么结论_____B_____C串联电路的电流处处相等即例有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡。如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是多大答每只灯泡的电流都是200mA3、总结（1）串联电路的特点只有一条电流路径；开关控制整个电路；用电器相互影响。串联电路中电流处处相等。表达式I1I2I34、练习巩固（1）有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（ ）A、 L1中电流较大 B、 L2中电流较大C、 L1和L2中的电流一样大D、 由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小 （2）下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（ ）ABCD3如图所示，请读出它们指针所指位置的示数 图1的示数是________ 图2的示数是________4为了测量电路图中通过灯泡L1的电流，电流表应该接在下图中的哪一个位置（ ） A、只能在A点 B、只能在B点 C、只能在C点 D、A、B、C三点都可以 5、布置作业
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