北京版五年级下册英语-UNIT SEVEN ARE YOU GOING AWAY FOR THE HOLIDAYLesson 25 教案.docx

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Lesson 25【教学目标】知识与技能目标1学生能够正确理解和朗读课文。2学生能够听懂、会询问外出旅游的相关话题。3学生能够听、说、读、写本课单词。过程与方法目标1通过看图观察,听录音回答问题,模仿和pair work等形式,学生能够正确理解课文内容,朗读课文。2通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。3通过关注语音操练单词,使学生能理解单词在语境中的意思。【教学重难点】重点1单词的认读。2功能句的理解。难点1单词的发音和理解。2句型What is Sanya famous forIts famous for its sandy beaches.【教学准备】录音机,磁带,四会单词卡,英语书,PPT 【教学过程】Warming-up活动一我问你答活动目标通过师生问答,引出本课话题。T The summer holiday is coming, and will you go for a holidayS1...S2S3 ...T Where will you goS1...S2S3 ...T Where will you goS1...S2S3 ...Presentation and practice活动一学习新课文学习目标在语言情景中学习课文,带着问题听录音,理解课文内容。实施方法老师先让学生观察,然后问问题,让学生带着问题听录音,听完后回答相应问题,培养学生抓关键词的能力。1看一看,说一说教师引导学生观察图片,学生试着回答问题。2听一听,说一说 教师播放录音,学生认真听,然后说说听清的内容,回答问题。3听一听,找一找学生认真听对话,圈出难词和不理解的地方。4读一读,想一想,讲一讲学生一边读句子一边思考,然后教师讲解本课语言点。活动二我是复读机活动目标通过听录音跟读、分组读、单独读的方法,使学生能当堂流利地朗读课文。学困生能把新词读下来就行。实施方法老师先让学生齐读课文,再分组读,再个人读的方法,给学生充分的时间和机会读课文。活动三表演对话活动目标通过Pair work的形式,让学生掌握询问旅游目的地及其回答的表达方式,可参考课本Listen, look, and learn 部分。使用提供的选择替换对话中红色字体的部分。活动四Listen and choose活动目标听力练习,培养学生捕捉关键信息的能力。活动五Lets doWrite about what a city is famous y city is famous forHomework1听录音跟读单词,拼读单词三遍,记忆单词的意思。2听录音跟读课文3遍。
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