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Lesson 4 【教学目标】知识与技能1词汇要求能听懂、会说、能拼读、能正确书写、会描述。2交际用语和句型能听懂、会说、会表演、能应用。3句型结构清楚表示正在进行时的句型结构。。4语音清楚字母q及字母组合qu在单词中的发音，并且能够拼读出相应的单词。过程与方法1通过听写检查本单元四会单词是否能够达到要求。2通过看图说话，编对话等把本单元所学功能句型融会贯通。3通过总结归纳让学生掌握现在进行时的结构特点。4通过听录音，总结发音规律等让学生掌握q及qu在单词中的发音。情感态度与价值观培养学生自主学习的精神与自信心，树立I can的思想。【教学重点】1掌握有关正在进行时的基本结构和基本用法2掌握一些常用动词变现在分词的规则，能够正确书写Now I can do3能正确朗读课文、表演对话。【教学难点】1掌握有关正在进行时的基本结构和基本用法，并掌握一些常用动词变现在分词的规则，能在实际情景中运用。2能转述对话内容及进行新对话的创编。【教学准备】录音机，单词卡片，教学挂图，图片【教学过程】Warming up活动一头脑风暴活动目标 复习本单元单词及短语实施方法与师生语言预设1图片复习单词TLook at the words and read them.practice well wish make progress if repair final never chess would picture talk have a good time letter2老师做动作，学生说短语T I will do some actions, please say what am I doingS 3听写部分单词及短语设计意图通过各种活动让学生掌握本课书的单词及短语，最后进行听写来检查复习效果。Presentation and practice活动一Now I can say练习目标总结归纳本单元功能句型实施方法与师生语言预设1变换人称，复习正在进行时的基本结构，及人称和be动词的搭配。可利用书上Lets practice里面的图片信息进行问答，教师做一组示范，其他由学生完成。每种人称都是让学生先练习，然后找一组学生完成，并在板书上展示出来。T What are you doing Im What is he/ she doing What are they doing设计意图通过这一环节的设置，帮助学生更清楚正在进行时的框架结构。2以小组为单位开展说句子比赛，看看谁说得多。活动二Now I can read练习目标掌握q及qu在单词中的发音。实施方法与师生语言预设通过听录音让学生跟读等总结字母q及qu的发音规律1Show a word “queen”, read the word and say the pronunciation2T Listen to the tape and read the words quiet quarter quartz queen question quick earthquake square划线部分需要给学生指出3T Listen to the tape and read the sentence The quiet queen is asking questions.活动三Now I can write 练习目标灵活掌握本单元的功能句型及单词短语实施方法与师生语言预设 1先读单词理解单词的含义T Please read these words, look up the words meaning. 2读这些句子，感知句子的含义，培养良好的语感。T Please read all the sentences , and guess the word 3依据学生水平，好的学生可以自己完成，有些困难的学生可以合作完成。T Please finish the rcise 4对于出问题多的习题要讲解，对于1涉及名词复数、3正在进行时也要进行讲解（1） We are going to visit the Great all this weekendWe will take pictures of it and Im sure we will have a good time. （2） I wish I could go to watch the final game of our badminton team.（3） The old man is talking to the children about how to keep a pet dog.（4） We all know very well if we want to make progress, we have to practice a lot.（5） If you dont practice enough ,you can never become a better chess player.活动四Now I can do练习目标掌握动词现在分词的变化。实施方法与师生语言预设1找学生说出动词ing的几种形式，如直接ing, 去eing， 双写最后一个字母ing，并分别举例。2完成表格T Please finish the blank3读读这些动词的现在分词形式T Please read these words.
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