幼儿园数字主题活动策划方案五篇.doc

幼儿园数字主题活动策划方案五篇数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。以下是小编为大家精心整理的幼儿园数字主题活动方案五篇，希望对大家有帮助。幼儿园数字主题活动方案1活动目标1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2、萝卜图片数量是幼儿人数的三倍，上贴各种图形如图另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图幼儿人数的一半，反面划成6格，分别写上1-6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。活动过程1、拔萝卜、青菜，采蘑菇学习6的数数，认识数字61律动师幼扮兔子随音乐“兔跳”。2说说你兔子喜欢吃什么3为过冬备粮食拔萝卜、青菜，采蘑菇。4数数有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。2、分萝卜学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。幼儿操作找图形贴到萝卜上。3、拼小兔复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，数一数，认一认它们背后1-6的数字请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导幼儿园数字主题活动方案2活动目标1、让幼儿正确感知比6少的数量，理解数的意义。2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备学具每人一份1-8的点卡、每人16数字卡片其中一张、作业每人一份、铅笔、18的数字粘贴纸教具1-8的数字卡和圆点卡、1-8的动物图卡、数字园背景图片一幅活动过程一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏。师嘿嘿，我的火车几点开随机出示6以内的点卡、数卡幼嘿嘿，我的火车点开。师嘿嘿，来了几位小客人出示动物卡片幼嘿嘿，来了位小客人。反复进行几次二、通过看看说说理解数字“6”的意义师呜呜，火车开到了数字园。出示背景图你看到了什么师出示数字6看，谁来迎接我们了数字66可以表示什么呢6朵花、6个小朋友师6还可以表示6个圆点。教师在数字6旁边贴上6个圆点卡三、亲自实践，感知比6少的数量1、自由探索1交流比6个圆点少的是几个圆点2操作找比6个圆点少的圆点后交流你找的比6少的圆点卡上有几个圆点。教师在黑板上出示相应圆点卡3师生总结比6个圆点少的有5个圆点、4个圆点、3个圆点、2个圆点、1个圆点。2、点子与数的对应。1师6个圆点可以用数字6来表示，那么这些比6个圆点少的点子的数量可以用哪几个数字来表示呢请幼儿说老师请5个小朋友一起来数字园找一找，并贴在能表示它们数量的点卡左边。2小结比6少的有5、4、3、2、13、游戏找朋友巩固量与数的对应。教师出示动物卡片找数字朋友，每出示一种动物，相对应的数的小朋友就站起来。师“嘿嘿，我的朋友它是几”幼儿“嘿嘿，你的朋友它是”四、作业找朋友出示作业，你看到什么帮动物宝宝找到数字朋友，贴在动物旁边，然后找出比6少的种类用铅笔圈起来，请老师检查。幼儿园数字主题活动方案3活动目标1、培养幼儿对序数的兴趣。2、发展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力。3、学习序数6-10，进一步理解序数的方向性，能正确使用序数词表述物体的排列次序。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备知识事先学习1-5的序数。物质多媒体课件。活动过程一、导入幼儿跟教师做开火车动作进教室。二、展开1、看课件，复习1-5的序数。2、学习6-10的序数。3、引导幼儿按照从左到右辨认10以内的序数。4、引导幼儿按照从右到左的顺序辨认10以内的序数。教师总结序数有一定的顺序性和方向性。5、以游戏的形式让幼儿按照从下往上的顺序辨认10以内的序数。6、游戏排排队。三、结束幼儿排队开小火车返回。幼儿园数字主题活动方案4【活动目标】1、知道5的相邻数，理解数群之间多一少一的关系。2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。【活动准备】1、1-6数字卡、动物卡片2、5的相邻数课件3、幼儿操作练习题【活动过程】1、组织幼儿谈话今天老师请来了自己的好朋友，请你们和我的好朋友们打个招呼吧你有自己的好朋友吗你的相邻好朋友是谁2、出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称、房间以及各自相邻的好朋友。“小动物们最近搬新家了，它们听说你们最聪明了，想请你们帮它们认识认识它们的左邻右舍，你们说可以吗那我们就把它们请出来吧”1分别出示5种不同的小动物卡片，利用16数字卡，引导幼儿说出他们的名称和几号房。2找出它们的相邻好朋友，并说出它们之间多1和少1的关系。3、出示5的相邻数课件，学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义。“小兔子说呀我还是没弄清楚我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗”1出示图片，引导幼儿说说小兔子家住几号房，它的相邻好朋友是谁和谁并说出5比4多1比6少1的关系。2图形娃娃也想考考你们，帮他们找找自己的相邻好朋友。通过比较得出5个长方形比4个三角形多1，又比6个圆形少1的关系。4、引导幼儿寻找相邻数的规律。a、引导幼儿发现每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小。b、引导幼儿根据相邻数规律进行推理。找出6的相邻好朋友是几和几7的相邻好朋友是几和几c、组织幼儿完成操作练习找朋友。通过操作练习，巩固5的相邻数。 d、评价幼儿操作练习情况。【延伸活动】我们一起出去帮幼儿园的小动物们找找它们好朋友吧幼儿园数字主题活动方案5【活动目的】1.引导幼儿在尝试操作活动中，学习数字5的组成，知道5可以分成2和3，3和2，1和4，4和1。2.发展幼儿的观察力和思维力。【活动准备】1.小盘每人一只，瓶盖每人5只也可用正反棋、双面雪花片等。2.二套练习纸每人各一份。3.教师用范例表各一份。4.数形小方块若干。5.铅笔每人一支。【活动过程】一、幼儿第一次尝试1.幼儿每人手持5只瓶盖，在小盘里撒，看看瓶盖有几个朝上，几个朝下边撤边做记录能力强用铅笔写在记录纸上。能力弱用数形小方块在记录纸上表示。2.幼儿操作，教师指导。3.讨论1你玩出了几种方法有几种不同的结果2用什么好办法把这四种方法全部记住4.小结撒5只瓶盖按正、反面区分有四种不同的结果。边归纳边有规律地记录于范例表中5.延伸活动1可与同伴比比，看谁玩出的方法最多2回家后，也与爸爸、妈妈玩这一游戏，比比谁玩出的方法最多二、幼儿第二次尝试1.幼儿每人一张图表，上面有许多空格，请幼儿将其补填完整。提示1观察表格中的不同点。圆点与数字的区别2按照表格中圆点与数字的提示，正确填写。若表中的第一行是圆点，则下面的空格也用圆点表示，若表中的第一行是数字，则下面的空格也用数字表示2.幼儿操作，教师指导。能力强用笔直接记录于纸上。能力弱可用5只瓶盖操作，并用数形小方块表示。3.讨论请个别幼儿在范例表中进行操作，并要求全体幼儿验证。三、讲评、小结幼儿活动情况