幼儿园体育流程活动策划方案五篇.doc

幼儿园体育流程活动策划方案五篇体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育，以下是小编为大家精心准备的幼儿园体育流程活动方案五篇，欢迎阅读。幼儿园体育流程活动方案1一.现状分析1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。2.户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。二.小班幼儿年龄特点1.学习按指令行动，生活自理能力增强。2.行为明显受情绪支配。3.对他人的情感反映敏感性增强。4.动作协调性增强。5.模仿性强三.活动目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。2.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。四.活动措施1.活动场地小型、舒适小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。2.活动方式循序渐进小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。3.活动安排科学合理小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。4.活动规则简明易行幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。幼儿园体育流程活动方案2活动设计思路我园的体育室内有一根拔河用的绳子，对这根又粗又长的绳子，幼儿一直很好奇，经常过去摸摸玩玩。中班幼儿是否可以玩粗绳，我一直在思考。考虑到本班幼儿基本都已掌握了立定跳远的动作要领，我决定选用粗大一点的绳子作为本次活动的主要教学用具，以“过河”游戏为主要活动形式，来发展中班幼儿的助跑跨跳能力。活动准备大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。活动目标1.认知通过游戏，使幼儿能够熟练掌握立定跳远的动作，初步掌握助跑跨跳的方法。2.技能通过活动，使每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳的方式跳远。3.情感通过活动，使幼儿喜欢体育活动，不怕困难，具有敢于挑战自我的意识。活动过程一开始阶段准备活动教师带领幼儿边唱儿歌边做游戏儿歌小蝌蚪变变变小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。分析用游戏的形式导入，不仅可以达到热身目的，而且还有利于调动幼儿的活动积极性。二基本阶段学习助跑跨跳【第一环节】跳小河1.教师把两根大绳子比作小河，要求幼儿跳过小河教师逐步调整两根绳子间的宽度来增加跳跃的难度。问题一当我们用立定跳远的方法跳不过小河时，想一想还有没有其他的方法可以跳过去教师请个别幼儿尝试问题二这个小朋友是怎样跳过小河的教师引导幼儿发现助跑跨跳的方式2.教师示范并讲解动作要领。分析本环节的目的在于通过巩固原已掌握的立定跳远动作，自然过渡到助跑跨跳动作的练习【第二环节】助跑跨跳过小河教师在地上放置六根小跳绳，做成三条由窄逐渐变宽的小河，要求幼儿用助跑跨跳的方法跳跃过河。分析这样设计的目的是为了照顾幼儿间能力的个体差异，以保护幼儿的活动积极性。三结束阶段放松整理1.游戏青蛙戏水让幼儿自由随意地在小河里游一游。2.游戏抬“大虫”把大绳比作“大虫”，全体幼儿一起抬着“大虫”离开操场。分析结束部分用游戏的形式让幼儿放松心情，消除疲劳。活动反思本次教学活动的成功之处在于创设问题情景“让小河逐渐变宽”来引出问题用何种方法跨过小河以此让幼儿自然从立定跳的动作过渡到助跑跨跳动作的学习。问题情景的创设有助于促使幼儿去发现本次活动的学习重点助跑跨跳的方法，进而有效激发幼儿的学习兴趣。此外，在本次活动中，教师还根据幼儿运动能力的差异提出不同的活动目标和要求。在活动中教师用绳子摆放出不同宽度的小河，其实就是把活动的目标和要求分了三个不同的层面第一组较窄的小河是为跳跃能力较弱的幼儿准备的，教师注意给这些幼儿以积极的鼓励，希望他们更大胆和勇敢;第二组较宽的小河相对提高了幼儿的跳跃难度，幼儿可以用自愿的方法尝试用助跑跨跳的方法跳过小河;第三组是最宽的小河，这是为能力较强的幼儿提供的挑战自我的机会，教师还在这条小河中放置了高约20厘米的障碍物，提高幼儿克服困难的勇气和信心。教师将整个助跑跨跳动作的练习分成三组，而这三个不同难度层次的活动又具有递进关系;第一组是人人都应该完成的动作;第二组是次级目标，努力一下幼儿都应该达到，完成动作的幼儿因为实现了在原有基础上的提高而显得信心满满第三组为富有挑战的极限目标，要求幼儿能够打破原有动作的约束而变得更加勇敢并富有创意。从运动后的测试看，幼儿运动后的平均心率每分钟约在130140次，练习密度为4045，基本达到预设的认知目标和动作技能目标。从教学效果看，活动中的幼儿身心放松，情绪愉悦，不怕困难。幼儿园体育流程活动方案3活动设计背景我是小班的老师，由于我班的幼儿刚刚入园半年时间，年龄又比较小，他们一些良好习惯及各方面能力还比较差，所以我根据本班幼儿的实际情况，设计一节体能活动快乐的草地。活动目标1 引导幼儿在草地上大胆创新游戏，体验游戏的快乐。2 练习钻、爬两大动作，促进动作的协调发展。3培养幼儿大胆、自信、积极参与游戏的情感。教学重点、难点重点练习钻、爬两大动作 难点是教会幼儿钻、爬两大动作活动准备1音乐晨曲开火车 2 呼啦圈8个、与幼儿人数相等的小红旗、奖牌 3 哨子、闹钟、手机活动过程一、组织幼儿来到草地上。1、 师今天我要带你们到草地上去玩，好吗来，我们开火车去，师生共做火车状准备出发。师看，多美的草地啊让我们在草地上舒服的睡一觉吧师生共同躺在草地上，各有各的睡姿，一副轻松自在的样子2、闹钟响师闹钟响了，孩子们该起床啦带领幼儿伸个懒腰，拍拍嘴巴打个哈欠睡得好舒服啊3、韵律活动晨曲师来，跟“妈妈”一起穿衣服吧带孩子在音乐声中做穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸、弯腰、转圈等动作，帮助幼儿进行热身动作二、鼓励幼儿在草地上创造性地游戏。1、师哇，多美的草地呀让我们在这里好好的玩吧你们要开动小脑筋，想出有趣的玩法，咱们来比一比，谁的玩法最多、最有趣2、幼儿自由玩，教师观察指导。3、总结来，都做到老师的身边来，你们可真聪明，想出这么多的玩法，有的像小鸟飞，有的开火车，有的像小乌龟爬呀爬。三、带领幼儿学会“爬、钻”两大动作。1、师老师觉得爬这个玩法挺有趣的，我们都来玩一玩，应该怎样玩呢，请宝宝们两手着地，膝盖也着地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。2、师我们再来学习“钻”请小朋友学着老师的样子从洞中钻过去，钻时身体不要碰到圈啊四、比赛夺红旗1、教师把幼儿分成四组，边讲解边示范我们玩个比赛吧，山坡上插满了小红旗，听到老师说开始，你们必须从起跑线这里开始爬，要爬过草地，钻过两个山洞，再爬上山坡摘一面小红旗，然后到陈老师那里站好，谁先摘到小红旗，谁就是小冠军，懂了吗2、进行比赛。3、颁发奖牌。五、结束活动。手机响教师接电话喂，你好，是小白兔呀哦，你想请我们小朋友去参加你的生日舞会啊，好的，我们马上来，宝宝们，想去吗想那我们就出发啦幼儿园体育流程活动方案4活动目标1、发展幼儿身体的灵活性和协调性。2、培养孩子们之间的团队合作意识。活动准备在活动场地一端间隔插上4面小红旗，距小红旗810米画一条起点线。活动指导活动指导一全体幼儿站成四路纵队，扮成4条蜈蚣，在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好出发的活动准备。教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二”。全组幼儿统一协调的走，注意左右脚的协调性。当最后一名幼儿到达终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为胜利。评析纲要中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性、协调性。”创设“蜈蚣竞走”游戏让幼儿在塑胶场地上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，增强身体素质。活动指导二根据人数按5-8人一组，分成4组，各组一路纵队，用绳子将左脚、右脚分别系在一起，后面的人双手扶前面人的肩，听信号各组同时由起点出发，最后一名幼儿先到达终站的组为优胜。评析幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性创设游戏化的活动情境是解决问题的途径。宽松、快乐的氛围，团队合作的意识培养，有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求。注意事项1、在蹲走时不要踩前面小朋友的脚，不要跪在地上。2、教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏。3、注意活动中的安全。幼儿园体育流程活动方案5活动目标1、尝试用不同方法玩飞盘，发展走，跑、跳，往上抛等动作。2、体验玩飞盘的乐趣。活动准备用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干每个幼儿两块活动过程一、开始部分1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。2、热身运动快乐的小飞盘在老师的带领下，幼儿听着音乐我真的很不错做热身运动，劲部，肩部，上肢，下肢，伸展，躯干转动，跳跃，放松。二、幼儿自由探索尝试玩法。1、教师引导今天我们来和飞盘玩游戏，这些小飞盘可神奇了，它会会和小朋友玩游戏的，飞盘说“今天我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我飞盘玩游戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。2、幼儿自由探索玩飞盘，教师观察引导。可能会出现的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，绕着走等。三、交流分享请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。四、神奇的小飞盘与颜色做朋友1、教师引导，小朋友可聪明了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏，看看那些小朋友的小飞盘最神奇。2、教师组织幼儿做游戏找颜色幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停止游戏一次.游戏反复更换颜色进行。找朋友幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商量合作游戏。五、活动结束1、教师引导小朋友玩得可开心了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧2、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。p 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