幼儿园数学活动设计策划方案五篇.doc

幼儿园数学活动设计策划方案五篇数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，教学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。以下是小编为大家精心整理的幼儿园数学活动设计方案五篇，欢迎阅读。幼儿园数学活动设计方案1活动目标1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。2、初步培养孩子们的合作精神。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备1、大棋谱两副，黑白棋子若干。2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。3、数字卡片“6”以内加减算式若干。活动过程一、分队推选小队长“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”二、黑白棋对抗赛1、规则每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。三、合作摆“6”1、规则请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。幼儿摆“6”2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪每队选一位小朋友告诉大家结果。总结比赛情况3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗4、总结得分评出第一名。四、个人竞赛猜猜看1、规则我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。2、幼儿比赛，答对发奖。五、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢我们到教室里去摆摆看好不好啊幼儿园数学活动设计方案2活动目标1、尝试分析图形的三项特征。2、发展幼儿逻辑分析判断能力。3、感受在游戏中学数学的快乐。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备学具钓鱼杆、红、黄、绿、大、小、正方形、圆形、三角形特征的鱼若干海绵垫围成的大池塘、塑料圈小池塘教具冰柜样式的表格若干、大小颜色形状标记若干、奖品活动过程1、导入，激发兴趣。初步感知鱼的三种特征。今天天气不错，我们去钓鱼吧哟，这里有一个大池塘。哇，里面有许多鱼，有些什么样的鱼呢请幼儿自由说说颜色、形状、大小2、整体感知鱼的三种特征，并尝试用语言完整表达。我们来个钓鱼比赛吧比一比，谁钓得又多又快幼儿钓鱼，钓完后坐下休息来，让我们数一数，你钓到了几条鱼幼儿自由交流，提问个别幼儿，评出钓鱼冠军，发奖小朋友，你钓到的鱼是什么颜色、什么形状的和别人比一比，是大的还是小的谁能用一句话来介绍一下。自由交流、个别介绍，引导幼儿将三种特征完整表达3、将鱼按三种整体特征分类小朋友，真能干。这么多鱼来不及吃完，如果坏了怎么办呢放进冰柜里老师的这个冰柜有些特别。不能随便乱放，得按上面的标记放。看一看，上面有些什么标记呢请个别幼儿说说，大小，颜色、形状标记那这三个标记放在一块儿，表示什么意思呢请小朋友将三个标记组成的三种特征表达完整。谁钓到了大的红颜色的正方形的鱼，赶快送来冰柜幼儿分析鱼的三项特征，送到冰柜表格，教师引导幼儿检验同样的方法请幼儿个别或集体完整说说三种特征，根据三种特征送相应的鱼到冰柜、检验操作结果4、按三种整体特征钓鱼小朋友，真聪明。再来一次钓鱼比赛。这次得按老师的要求钓，每人钓一条，钓来后赶快送到冰柜。比一比，谁钓得又对又快看一看，这次要钓一条什么样的鱼呢请幼儿看冰柜上的标记，说一说，个别或集体明白就开始幼儿到小池塘钓鱼，钓到后送到冰柜我们看看，全钓对了吗检验同样方法，操作三次5、幼儿出题，分男女比赛钓鱼。小朋友钓鱼的本领真厉害现在请小朋友来出题，分男孩，女孩两队，比一比哪队厉害，钓得又对又多又快A请一位幼儿从大小、颜色、形状标记中各选出一个特征组成钓鱼要求B男女对比赛，将鱼贴到冰柜表格内，表格分为男女两块C检验结果，评出胜方发奖6、小结小朋友钓鱼的本领真棒钓得开心吗我们下次再来钓，好吗幼儿园数学活动设计方案3活动目标1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。2、体验购物的乐趣。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动过程1、谈话导入新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。2、银行取钱，交代要求领的钱要拼成四种图形圆形、正方形、三角形、梯形、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成103、购买礼物4、交流分享你买了什么礼物，为什么买这份礼物一共用了多少钱5、师总结我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。幼儿园数学活动设计方案4活动目标1、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。3、能正确使用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备1、教具大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。2、学具幼儿用书33、34页。活动过程1、集体活动1、依样接放，交替排序。出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律，说说图上有什么它们是怎样排队的出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，边排边说一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面最后，从前往后说一说它们是怎样排队的2对应匹配食物。出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图说说这里有什么谁来把它们送给大象和小狗，边送边说，我送你一根什么，..请个别幼儿在黑板上操作，学习正确运用量词。2、操作活动。1、第一、二、三组。排序匹配活动。观察标记图上的动物，学习依样接着摆放动物，再对应匹配食物，鼓励幼儿边操作边说。2、第四、五、六组。依样排序。观察标记图上的图片，请你依样排列。观察实物数量，画出相应数量的短线或小圈，记录实物数量。3、活动评价。4、展示幼儿活动材料，请幼儿说说他市怎样排卡片的，体验有规律的序列。幼儿园数学活动设计方案5活动目标1.感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。2.自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引发幼儿学习图形的兴趣。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备1.事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。活动过程1.观察饼干。你们的饼干真多呀，它们一样吗你的饼干像什么像太阳、像屋顶、像本小书等请幼儿闻一闻饼干的气味。教师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。2.制作好朋友夹心饼干。认识各种酱料，教师示范用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。配合念儿歌“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心好朋友饼干做成了”幼儿选择喜欢的酱料进行制作。3.分享活动。将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。好吃吗哪个好朋友送给你的活动建议1.饼干的外形是幼儿能直接感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步认识。与朋友互赠饼干体现了社会性要求。2.可根据当地的实际情况提供材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较容易准备，有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作兴趣。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。3.如果幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避免幼儿操作时拥挤。