幼儿园树叶朋友创意活动方案五篇.doc

幼儿园树叶朋友创意活动方案五篇叶子是高等植物的营养器官，侧边发育自植物的茎的叶原基。叶内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣，以下是小编为大家精心准备的幼儿园树叶朋友活动方案五篇，供大家参考幼儿园树叶朋友活动方案1活动目标1.学习按树叶的颜色、形状、大小进行分类。2.有参加活动的兴趣，愿意讲述操作过程。活动准备经验已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验。活动前认识过梧桐树和银杏树。教具场地四周放着七块泡沫板，其中五块上分别画有大圆圈，贴有大、小、黄、绿、枯黄色标记，表示各种树叶的家。另外两块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有1片梧桐树叶、1片银杏树叶。音乐磁带歌曲秋天录音机。学具人手一个小蓝子，里面装着事先捡的大小、颜色分明的各种树叶。活动过程1.学习按树叶的形状归类 幼儿拎着蓝子上场1巩固幼儿对树叶的颜色、形状、大小的认识。“秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘呀飘呀，飘到地上，和我们小朋友做游戏来了那么树叶在哪儿呢”在篮子里“找一片你最喜欢的树叶，然后告诉大家你的树叶长得什么样子。”引导幼儿从颜色、形状、大小上进行描述。2教师引导幼儿了解归类要求“听，谁在哭”教师指着两棵大树“噢，是树妈妈，它们想自己的树叶宝宝了，我们把树叶宝宝送回家吧。”教师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树提问“它是什么树叶的妈妈呢”“你是从哪里看出来的”教师进一步巩固幼儿对梧桐、银杏树叶的认识。2.幼儿操作请幼儿按形状将有关树叶放入大树中。教师进行检查。学习按颜色、大小标记归类1认识标记“篮子里还有小树叶，我们也给它们找个家吧”教师手指四周的圆圈“你们看，这里还有几个家，什么样的树叶可以住在里面”“你是从什么地方看出来的”教师引导幼儿分别观察圈上的标记。2幼儿操作请幼儿按标记将树叶分别放入圈中，要求幼儿边送边说“小树叶，我送你回家。”幼儿操作时播放背景音乐。教师观察并指导分类有困难的幼儿;对能力强的幼儿，教师可引导他们将同样的树叶放在不同的集合中。评价引导幼儿检察是否每片树叶都找到了自己的家，对放错的树叶进行纠正。表扬边操作边讲述的幼儿，并请他们上来示范。幼儿园树叶朋友活动方案2活动目标1、感知秋天里树叶的变化，知道有的树叶会变黄飘落。2、根据树叶的外形特征寻找相应的大树。3、体验用树叶做游戏带来的乐趣，体验大树妈妈与小树叶的亲情。活动准备1、银杏叶、梧桐叶、杨树叶若干。2、自制大树妈妈银杏树、梧桐树、杨树各一棵，上面贴有几片树叶。活动过程1、谈话导入活动，引起幼儿参与活动的兴趣。师秋天到了，天气凉了，北风一吹，小树叶纷纷从树上飘落下来，今天树叶宝宝来到了我们这里，想让小朋友帮个忙，好吗好师现在请小朋友们每人拿一片树叶，看看它是什么颜色的像什么目的活动一开始，我直接请幼儿观察小树叶，简洁明了，同时能调动幼儿参与活动的兴趣。2、幼儿观察树叶，了解树叶的不同特征。师谁来说说，你手里的小树叶是什么颜色的它像什么幼儿发言师你们观察的真仔细。谁也是拿这样小树叶的举起来，这种小树叶它的名字叫杨树叶。谁拿了不一样的树叶师我们看，这个小朋友的树叶是黄色的，它是梧桐叶吗师谁知道它是什么树叶银杏叶师拿银杏叶的举起来。小结小朋友们说的真好，杨树叶是绿色的，像一颗心;梧桐叶是枯黄的，像小朋友的手;银杏叶是黄的，像扇子。目的幼儿观察的小树叶是自己捡来的，事先有了一些对这三种树叶的了解，能让幼儿有话可讲。在讲述小树叶的特征时，我采用小树叶像什么的方法，激发了幼儿的想象，调动了幼儿讲述的欲望，幼儿积极参与，在不知不觉中进一步了解了杨树叶、梧桐叶、银杏叶这三种树叶的特征。3、出示自制的 ;大树妈妈 ;，幼儿帮助小树叶找 ;妈妈 ;。1 ;小树叶找妈妈 ;。师秋天到了，小树叶们被秋风一吹，变红、变黄、枯掉了，从大树上落下来了。小树叶们离开了妈妈，它们会怎么样呢幼会很伤心;会很着急;会哭的师哦，那我们能为他们做些什么呢幼帮他们找到自己的妈妈;送他们回家师好，老师这里有三棵树，她们分别是这些树叶宝宝的妈妈，现在就请小朋友看清自己手里的小树叶，然后帮小树叶去找 ;妈妈 ;，送到大树 ;妈妈 ;的脚下，送树叶宝宝时可以说 ;树妈妈，这是你的树叶宝宝 ;。幼儿自由帮小树叶找大树 ;妈妈 ;，将树叶放到相应的大树下面，教师在一旁观察，提醒幼儿边送边说。2师幼共同检验。师小朋友们有没有帮小树叶找到妈妈呀幼找到了。师那你们是怎么找到的呢幼看大树妈妈身上的叶子找到的。师小朋友真聪明，那送小树叶时你说了什么幼1杨树妈妈，这是你的树叶宝宝。幼2、梧桐树妈妈，这是你的树叶宝宝。幼3、银杏树妈妈，这是你的树叶宝宝。师现在我们一起来看看大家有没有帮小树叶都找对妈妈。如果有找错的，请小朋友和教师一起帮助改正。师小树叶找到妈妈了，真开心啊它们谢谢小朋友们。目的小班的幼儿天真、可爱，我以游戏的形式，请小朋友送小树叶到大树 ;妈妈 ;脚下，激发了幼儿极大的兴趣，这不仅是给这三种树叶分类，巩固幼儿对三种树叶的认识，又是激发幼儿的情感，让其体会树与树叶之间的亲密关系，同时使幼儿体验到游戏带来的乐趣，及帮助别人的快乐。另外，我要求幼儿送小树叶到大树 ;妈妈 ;脚下时，用语言讲述，这增加了活动的趣味性，也能给幼儿锻炼的机会，提高幼儿的语言表达能力。延伸活动师小朋友们知道了，秋天小树叶会变黄从大树妈妈身上落下来，那么有没有什么树到了冬天小树叶还是绿绿的，和大树妈妈在一起的呢小朋友回去时在外面找找吧。幼儿园树叶朋友活动方案3活动目标1、愿意跟着老师一起念儿歌2、能边念儿歌边做动作3、初步感受秋天的特征树叶黄了飘落下来4、能自由表现树叶飞舞和睡觉的动作。5、喜欢参与游戏活动，感受音乐活动的乐趣。活动准备1、秋天范画一张2、卡纸做成的小树叶每人两片树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环活动过程一、出示图片，教师讲述图片内容师小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了二、教师边朗诵儿歌边表演1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作提问刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的2、第二次朗诵表演三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作师“小朋友，你们想不想当小树叶那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”四、游戏快乐的小树叶教师向幼儿讲述这个游戏的名字，和游戏的玩法当秋天的音乐响起时，模仿小树叶飞舞的样子;当树叶宝宝的音乐响起时，模仿小树叶睡觉的样子。教师及时提醒幼儿注意听音乐。活动反思通过这一系列活动，让幼儿知道秋天有的树会落叶，能观察落叶的不同特征，激发幼儿对大自然的特征感兴趣。让幼儿喜欢参与游戏，感受音乐活动的乐趣。幼儿园树叶朋友活动方案4活动目标1、感知秋天许多树叶发生了变化，有采集、欣赏树叶的兴趣。2、介绍自己找到的树叶，对其形状进行联想。活动准备马甲袋、小筐活动过程一、园内散步感受树叶的变化孩子们，上次我们在幼儿园的操场上寻找秋天的时候发现了什么幼儿自由发言讨论二、外出捡落叶1幼儿讨论外出注意事项。现在，我们带上马甲袋要到外面的小区里去捡落叶，请朋友们来讨论一下，你觉得外出活动时应该注意哪些问题在老师规定的捡落叶，不乱跑，不去湿的地方，在干的地方捡，听到老师说排队的时候马上过来排队，注意安全。2幼儿外出捡落叶。教师引导幼儿采集不同形状大小的树叶。三、讨论、交流自己采集的树叶1、看看说说你捡到的树叶是怎么样的幼圆圆的，椭圆形的，有点枯掉了。师有的小朋友捡到的叶子是椭圆形的;秋天到了，叶子变黄掉下来了，时间久了就枯掉了，所以有的小朋友捡到了枯黄的叶子。2、闻闻你捡来的树叶有什么味道幼1有树叶的味道。师那是什么味道呢幼2有股香味。师树叶有股淡淡的清香。3、摸摸你的树叶是怎么样的师小结有的树叶滑滑的，有的树叶毛毛的，有的干干的，一碰就会碎掉了，有的软软的4、想一想你的树叶像什么师小结树叶的形状真多啊，有的像小船，有的像小床，有的像蚂蚁的家，真有趣。今天捡到了这么多漂亮的树叶，你们开不开心啊幼儿园树叶朋友活动方案5一、活动背景及理论依据常言道秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。此时，作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择，让孩子们和树叶玩游戏呢我想起纲要中所提到的幼儿园教育要寓于生活和游戏中，现在大自然把这么美好的情景融入孩子的生活中，这难道不是很好的教育契机吗于是我设计和生成了此次体育活动和树叶玩游戏。二、活动目标1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。重点在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。难点能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。三、活动准备幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。四、活动过程一尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。老师看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩幼儿可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。幼儿创造的玩法有1、幼儿双脚跳起来抛树叶下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏玩抛树叶的游戏教师下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下，看谁抛得高吧。幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。2、幼儿树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。玩开飞机的游戏教师飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性3、幼儿一片两片三片、、、、、、玩数树叶的游戏教师这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的引导幼儿按群计数。小结兴趣是的老师，孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发，真不错二分享交流玩法，发展幼儿语言表达能力。1、教师提问谁愿意把你的玩法分享一下注意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。幼儿我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。幼儿我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。幼儿我在玩数树叶的游戏。幼儿我把树叶当成床，可以躺在上面休息。大家争相表述。教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。2、师刚刚小朋友们分享的方法，你有玩过吗试一试。除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩我们再玩一次吧。幼儿他们又一次开心的玩了起来。小结“倘若你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此交流，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢有的小朋友把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、