幼儿园娃娃家教育活动策划方案五篇.doc

幼儿园娃娃家教育活动策划方案五篇家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。以下是小编为大家精心整理的幼儿园娃娃家教育活动方案五篇，希望对你有帮助幼儿园娃娃家教育活动方案1幼儿园区角活动是幼儿园教学课程的一个重要组成部分，是促进幼儿身心全面发展实现语言健康教育目标的重要途径，根据幼儿初期小班孩子心理发展特征行为具有强烈的情绪性，爱模仿，思维仍带有直觉行动性，为此我设计了此次区角活动。活动目标;1、在游戏情景中积极主动地学习生活技能;2、能按照自己的游戏经验对物品进行归类摆放，初步养成收拾物品的习惯。活动准备1、创设娃娃家的场景卧室、客厅、厨房、餐厅、淋浴房，并在各个区域明显的地方贴上标记;2、自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。游戏过程1、由娃娃饿了开始导入，做饭并喂娃娃吃饭，幼儿扎上围裙在厨房快乐地摆弄小勺子小铲子做饭，饭好后幼儿学习用勺子喂宝宝吃饭，幼儿学习用奶瓶给娃娃喝水，饭后对餐具进行清洗并按标记进行归放;2、帮娃娃洗澡，帮娃娃脱衣服，洗身体时用宝宝沐浴液，洗头发时用宝宝洗发液，洗完澡后及时帮娃娃穿衣、梳头，然后哄娃娃睡觉。3、帮娃娃洗衣服，给自己洗衣服整理收拾房间，能按照标记及自己的游戏经验将娃娃家杂乱的物品归类摆放。活动反思区角活动应以幼儿自主学习性为主，教师应尊重幼儿自主选择游戏的要求，看准时机参与加以指导，使游戏更有教育价值。幼儿园娃娃家教育活动方案2一、活动目标1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。3、懂得按自己的意愿选择游戏。二、活动准备游戏区域胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料自制电话四部、小衣服。知识经验幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。三、活动过程一分享经验1、交流游戏经验玩娃娃家时你最喜欢当谁都做些什么事情教师根据幼儿的回答，展示相应的照片2、交流生活发现爸爸妈妈在家还会做哪些事情教师展示幼儿收集的照片二提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。1、问题娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办2、讨论怎样招待小客人怎样做文明的小客人3、提出新任务小客人评选 ;文明家庭 ;。三幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。1、幼儿按自己的意愿选择 ;钥匙 ;进入 ;娃娃家 ;，扮演角色。2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。四教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。重点指导引导小主人主动、热情的招待客人。四、活动结束听音乐结束游戏，评选文明家庭。1、主人交流你为客人做了哪些事情2、客人评选文明家庭。幼儿园娃娃家教育活动方案3一、主题来源在班级的角色游戏里，我们布置了一个温馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、还有小娃娃，烧饭的锅子、水槽、饭碗等等。孩子们看到了可高兴啦，都要到娃娃家里去玩。但是这么多的人到了娃娃家，就抢着玩烧饭的游戏，而且每个人自己拿着炊具，都在烧自己的饭，不知道谁是妈妈谁是爸爸。走到娃娃家一看，烧饭的东西掉的满地都是。人多，又吵，有时还会为了争抢娃娃而不高兴。尽管如此，他们还是很喜欢到娃娃家去，摸摸，看看。我想家对于每个孩子来说，都是最美丽的地方，不管孩子的情绪有多么不稳定，不管遇到什么不开心的事，说到家，孩子们就会多一份温馨与向往。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。他们喜欢玩角色游戏，家中各个成员的角色是他们最喜欢扮演模仿的角色。为了给幼儿家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验角色，进入角色。我们决定开展主题活动娃娃家来丰富幼儿的角色意识，让娃娃家的开展变得更加有序、更加有趣。同时让孩子们学会当娃娃家的爸爸和妈妈还有其他成员。知道一个家庭里有许多成员爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱，会表达自己的情感。二、主题目标了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。三、娃娃家主题活动实施的介绍主题选自娃娃家主题是在34岁学习参考用书P7P20页、有四个次级主题爸爸妈妈好、喂娃娃吃饭、摇篮曲、我的家。爸爸妈妈好里的十个提示点P8、9l带一张爸爸妈妈的合影l做相框n和妈妈一起整理物品l花儿送给爸爸妈妈2儿歌“飞呀飞”l说说爸爸妈妈的名字2装扮爸爸妈妈l画画“小宝宝在长大”l歌曲“爸爸妈妈好”l故事“鸡蛋变娃娃”娃娃吃饭有7个提示点P11、12l做小围兜n下面条n自制饼干2炒小菜l逗蚂蚁l好吃的香饼l炸薯条摇篮曲里面有6个提示点P12-14l布娃娃n娃娃不见了n花被子n美丽的纽扣l音乐欣赏“别吵，小宝宝睡了”l游戏“小熊醒来”我的家里面有7个提示点P15-16l宝宝来开门n帮妈妈绕毛线l爸爸的胡须l我家的房子n上楼梯n分筷子2找一找家里还有什么东西是一样长的教材使用情况l是集体必选的活动内容。n是投放区域的活动内容2是备选的活动备选的活动容四、整合内容生活1、学用便纸p52、我当小主人p313、学做小客人p32运动1、亲亲宝贝p242、找家家p383、老猫找小猫p394、抱娃娃p405、送小动物回家p456、造新房p437、船儿摇到外婆家p26幼儿园娃娃家教育活动方案4活动目标1、通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。2、让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。活动过程1、幼儿自选角色，装扮就位;2、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客;3、娃娃家幼儿分别扮演爸爸、妈妈和孩子，可以去超市购物，可以在家里做饭，可以招待小客人;超市幼儿可扮演超市促销员、收银员，客人可去购物;糖果加工厂加工员可用幼儿园娃娃家教育活动方案5一、活动目标1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。3、懂得按自己的意愿选择游戏。二、活动准备游戏区域胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料自制电话四部、小衣服。知识经验幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。三、活动过程一分享经验1、交流游戏经验玩娃娃家时你最喜欢当谁都做些什么事情教师根据幼儿的回答，展示相应的照片2、交流生活发现爸爸妈妈在家还会做哪些事情教师展示幼儿收集的照片二提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。1、问题娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办2、讨论怎样招待小客人怎样做文明的小客人3、提出新任务小客人评选 ;文明家庭 ;。三幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。1、幼儿按自己的意愿选择 ;钥匙 ;进入 ;娃娃家 ;，扮演角色。2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。四教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。重点指导引导小主人主动、热情的招待客人。四、活动结束听音乐结束游戏，评选文明家庭。1、主人交流你为客人做了哪些事情2、客人评选文明家庭。