幼儿园诗歌新颖活动方案.doc

幼儿园诗歌新颖活动方案幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，以下是小编为大家精心准备的幼儿园诗歌新颖活动方案五篇，欢迎阅读。幼儿园诗歌新颖活动方案1活动目标1、能在掌握诗歌内容的基础上初步理解诗歌的寓意。2、能大胆地朗读诗歌。3、激发幼儿热爱大自然的情感。4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1、户外散步时观察牵牛花，狗尾巴草，2、教学挂图活动过程1、谈话引入主题“你知道的牵牛花，狗尾巴草是什么样子你喜欢他们吗为什么2、结合教学挂图，教师朗读诗歌，提问1、为什么“我”喜欢牵牛花，牵牛花是怎样的2、为什么“我”爱狗尾巴草，尾巴草是怎样的3、幼儿学习朗诵诗歌，鼓励幼儿有感情地朗诵诗歌。4、组织幼儿讨论，牵牛花，狗尾巴草都是十分平凡的花草，可它们都有不平凡的地方，我们可以向它们学习些什么幼儿园诗歌新颖活动方案2活动目标1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。4、萌发对文学作品的兴趣。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备知识经验准备教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。物质准备1、多媒体课件、下雨录音、音乐动物狂想曲2、创设诗歌的情境提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等活动过程一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。导语1“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧”2“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”二、谈话导入主题提问刚才发生了什么事荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙三、出示课件，引导理解诗歌内容1、播放课件画面，幼儿观看。2、分析理解诗歌内容提问1“刚才画面上是什么地方天气是怎样的”2小雨点落在地上的声音是怎样的3小青蛙用什么躲雨谁的绿伞借给了青蛙4得到帮助的青蛙心情怎么样用什么词来形容欢快的心情四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐1、教师朗诵诗歌。2、提问1想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么2小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的3为什么要送给荷花姐姐五、学习诗歌1、整体朗诵，提出要求声音自然、好听，有感情。2、再次朗诵，讨论“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么”3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。六、编诗歌1、提问下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。4、分享创编内容。5、讨论“平日生活中你帮助过谁，心情怎样”七、延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。幼儿园诗歌新颖活动方案3活动目标1.能较连贯得朗诵散文诗，体验其中优美的意境和丰富的想象。2.理解词语绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。4.萌发对文学作品的兴趣。5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动重难点重点理解词语绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。难点能较连贯得朗诵散文诗，体验其中优美的意境和丰富的想象。活动准备物质散文诗挂图、动物叫声蝉、蟋蟀和青蛙的叫声。知识已有的生活经验。活动过程一、导入播放动物叫声蝉、蟋蟀和青蛙的声音，请幼儿听，说说这是什么声音谁的叫声一起学一学。二、展开1.讨论什么季节才会有这些动物小结夏天，这些动物会唱歌。2.出示挂图，朗诵散文诗夏天的歌，通过提问帮助幼儿理解内容。1散文诗中哪些动物会唱歌它们是怎样唱的在哪里唱的引导幼儿用散文诗中的语言进行描述。2夏天的歌还体现在哪里用散文诗中的语言进行描述。3.请幼儿随教师小声朗诵散文诗，初步感受散文诗中的意境和丰富的想象。4.启发幼儿说说自己喜欢散文诗中哪些句子学习形容词绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。5.分组采用一问一答形式朗诵散文诗。6.鼓励幼儿自由结伴朗诵散文诗。三、延伸仿编散文诗夏天的歌，夏天的歌除了知了、青蛙的歌声，还体现在哪里幼儿园诗歌新颖活动方案4【活动目标】1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容;2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达能力。3、感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。【活动过程】一、出示小灰鼠，导入活动。1、出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。2、播放录音提问小灰鼠要去干什么二、品尝三种食物，感知故事第一段。一出示三家店，引导幼儿猜想。师小灰鼠走着走着，看见了3家食品店，你们猜猜这3家店会卖什么二分组品尝辣、酸、甜三种味道。1、出示辣椒、酸醋、糖，幼儿分成3组品尝3种味道。2、教师带领幼儿集体分享品尝后的感觉。3、教师小结原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店，你还吃过火辣辣的什么呢原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的还有什么呢原来小灰鼠来到了甜蜜蜜的糖果店，你还知道甜蜜蜜的什么呢三讨论小灰鼠到底喜欢哪家店。1、问火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜欢什么店不喜欢什么店呢们一起来听一听。播放录音，完整讲述故事第一段2、引导幼儿讨论小灰鼠到底喜欢哪家店，并说理由。三、通过自主阅读，感知故事第二段。1、师来到糖果店，小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就变成了一只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会遇到谁，发生什么事呢让我们到书里去寻找答案。教师个别指导，播放轻音乐2、问谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁，发生什么事四、完整倾听故事。1、小灰鼠回家以后，把这一天发生的事，写成了一个故事，叫小灰鼠食物历险记，让我们一起再来欣赏一下吧。根据图片讲述故事，播放音乐2、小灰鼠变回了原来的自己，可是小河却变成了甜河，这条甜河又会发生什么有趣的故事呢我们回去以后和好朋友一起创编一下，好吗幼儿园诗歌新颖活动方案5【活动目标】1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。【活动准备】大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。【活动过程】一、谜语导入，引起兴趣。1、谜语头上两对小触角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急。蜗牛2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应为什么要把头缩进去二、观察图片，进行讲述。1、出示挂图，引导幼儿进行观察你看到了什么有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。2、鼓励幼儿大胆的讲述。三、发散思维。1、通过观察图片，提问小蜗牛为什么睡了累了，不舒服蜗牛是怎么想的会怎么做爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想又会怎么做这时小蜗牛又在做什么3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。4、通过观察图片你还想到了什么它们俩去洗澡，是好朋友。四、引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述。1、幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。2、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲述。五、教师小结。通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。