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第十二课 踢足球 一、教学目标 1、知识与技能（1）设计游戏规则（2）编写踢足球游戏脚本2、 过程与方法创设游戏情境，激发学生学习兴趣，进一步思考交流探究，实践编程，创作精彩游戏。3、 情感态度价值观培养学生创新意识，养成合作探究的学习习惯，勤奋认真科学严谨的编程态度。二、教学重点（1）设计游戏规则（2）编写踢足球游戏脚本三、教学难点编写踢足球游戏脚本四、教学过程（一）情境导入叮叮看到操场上同学们在踢足球，突发奇想能不能编写一个踢足球游戏呢大家一定会喜欢 说干就干瞧，图12-1就是叮叮设计的一对一足球游戏 图12-1 一对一足球游戏 观看视频二人足球赛一 设计游戏规则 参照足球的规则，设计如下一对一足球游戏规则 1游戏开始前球在中心位。小猫是红队，球门在左边。阿短是蓝队，球门在右边。 红队要把球攻进右边的球门，蓝队要把球攻进左边的球门。 2用键盘方向键控制小猫跑动，当小猫碰到足球后，足球按照方向键的方向前进。 3用W、A、S、D键控制阿短跑动，当阿短碰到足球后，足球按照W（上）、A （左）、S（下）、D（右）的方向前进。 4如果将球踢进右球门，红队得1分；如果将球踢进左球门，蓝队得1分。 二 编写游戏脚本 【例题12-1】编写一对一足球游戏。 【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器，新建一个文件。删除文件中多余的角色和背景。 第二步 添加背景和角色（小猫、阿短、足球、左球门、右球门、冒号、“红队”和 “蓝队”），如图12-2所示。 第三步 编写小猫的脚本 第四步 编写阿短的脚本 第五步 编写足球脚本。 当小猫（或阿短）碰到足球后，足球按照小猫（或阿短）前进的方向前进，方向如图12-3所示足球运动的方向 足球脚本如下 以上是小猫碰到球的脚本，类似地编写阿短碰到球的脚本复制以上脚本，将小猫改为阿短，将方向键“”依次改为“DWA”。 为了让足球有滚动的效果，并且遇到边缘反弹，还需要给足球加上如下脚本 第六步 新建两个变量变量“红队”用于记录红队得分；变量“蓝队”用于记录蓝队得分。 第七步 编写左球门脚本。 当球被踢进左球门，“蓝队”变量加1分，同时让足球滚回中心位置。脚本如下 类似地编写右球门脚本当球被踢进右球门，“红队”变量加1分，同时让足球滚回中心位置。 第八步 保存文件。 试一试 完成以上一对一踢足球比赛程序，然后两人一组试玩游戏。 三 团体足球赛 足球赛是团体赛，我们现在让小猫和阿短各自组织一个足球队进行对抗比赛设计如下团体足球赛游戏规则 1红队有5个队员，让小猫做队长，复制4个小猫做队员。 2蓝队有5个队员，让阿短做队长，复制4个阿短做队员。 3键盘控制双方队长跑动踢球，其队友跟随队长的方向，自动以不同的速度前进，协助踢球。 将不同角色设置为相同颜色阵营，即可操纵同一颜色阵营的角色行动。设置小猫（红队）方为“红色阵营”，将阿短（蓝队）方设置为“蓝色阵营”。 命令格式 命令功能将角色设置为指定颜色阵营。 【例题12-2】编写团体足球赛游戏。 【操作步骤】 第一步 打开例题12-1编写的程序。 第二步 修改小猫角色的脚本，将小猫设置为“红色阵营” 第三步 复制1个小猫，命名为小猫1，作为队员，小猫1在比赛过程中不受键盘控制，因此要删除用键盘控制它的脚本。小猫1始终面向足球，使用随机速度跑向足球，为小猫1增加如下脚本 第四步 再增加3个队员复制3次小猫1，分别命名为小猫2、小猫3、小猫4，并将它们移动到合适的位置。 第五步 类似地增加4个阿短角色，并修改相应的脚本。 第六步 保存文件。 试一试 完成以上团体踢足球比赛程序，然后两人一组试玩游戏。 4、 课堂小结 这节课，我知道了游戏规则和设计方法， 编写踢足球游戏脚本，编写团体足球赛游戏脚本 5、 板书设计设计游戏规则踢足球 编写游戏脚本团体足球赛
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