资源描述：
教科版四年级科学上册 期末综合测试一一、填空题每空1分,共10分1.平时,我们听到的说话声主要是由__________传播的。潜水员能听到岸边人的讲话声音，说明声音可以由__________。2.正在发声的物体即__________,声音由声源向__________传播。3.人体的生命活动需要多种的__________支持 ,人体的营养是从___________中得到的。4.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，__________很容易改变,改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫___________。5.把人体吸进去的气体和呼出的气体比较,会发现呼出的气体中，__________增多了，__________减少了。来源学科网ZXXK二、判断题每空2分,共20分1.让正在振动发声的物体停止振动,声音马上就停止了。 2.一般情况下,女孩子说话的声音比男孩子高,这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子慢。 3.声音在水中传播的速度要比在钢铁中传播的速度快。 4.经常锻炼的同学比不锻炼的同学运动后恢复正常呼吸用的时间短。 5.来源于植物的食物含有丰富的营养,但加热后,营养就被破坏了,所以所有的植物类食物应提倡生吃。 6.维生素不能给人体提供能量所以没有维生素对身体无影响。 7.小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关。 8.载满货物的大卡车很不容易停下来,所以可以说明物体越重,摩擦力越小。 9.垫圈越多,产生的重力越大,拉动小车越快。 10.滚珠轴承的作用是为了更能承受压力。 三、选择题每空2分,共30分 .1.寺庙的大钟在停止对大钟撞击后,大钟仍“余音未止”,这是因为 。来源学科网ZXXKA.回声B.人的错觉C.撞击虽然停止,但大钟仍在振动2.如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气,如果能分別吹出“dou1、re2、mi3、fa4”四个音阶，则与这四个音阶对应的瓶子的序号为 。A.丙、乙、甲、丁B.乙、丙、甲、丁C.甲、乙、丙、丁3.我们身上有一个非常敏感能够感受到振动的器官是 ,我们说话的发声器官是 。A.耳朵,声带 B.嘴巴,舌头C.耳朵,舌头. D.嘴巴,声带4.描述物体振动幅度的量是 , 它的单位是 。A.音量,分贝dB B.音高,分贝dBC.音量,赫兹 D.音高,赫兹5.北宋时代的沈括.在梦溪笔谈里记载行军宿营士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能及早地听到夜袭敌人的马蹄声,士兵们感知声音的途径是 。A.空气耳膜听觉神经B.大地头骨听觉神经来源学科网ZXXKC空气头骨听觉 神经D.大地耳膜听觉神经6.收音机里传来的钢琴声,是由 振动产生的。A.空气 B.琴弦 C.喇叭7.人在不同状况时,需氧量不同,在 时，氧气的需要量最少。A.运动 B.休息 C.睡眠8.请仔细分析下表中的数据,说法错误的是 。A.呼吸前后氮气含量没有明显变化B.呼吸时,吸入的是空气,呼出的是二氧化碳C.人的呼吸实际上就是在进行着气体交换9.如图的耳的结构示意图中,鼓膜是 。来源学科网ZXXKA.a B. b C.c10.口腔中起着消化淀粉作用的是 。A.舌头 B.唾液 C.牙齿11.要使小车在粗糙的桌面上更快地运动，下列方法无效的是 。A.在桌面上涂上蜡烛油B.增加小车的载重量来源学_科_网C.减少小车的载重量12.如果我们要让我们制作的气球动力小车开得远一些,可以 。A.将气球吹得大一些B将气球吹得小一些C.无所谓,气球大一些.小一些都可以13.如图.重力方向描述正确的是 。14.小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时,应改变的条件 。A.小车的运动方式B小车的重量C.对小车的拉力15.四1班小雪同学设计并制作了一辆小赛车,它4秒钟行驶了50厘米，如果小雪希望让小车4秒钟就能行驶70厘米,小雪可以 。A.加大拉力 B.增大载重量 C.减小拉力四连线题共10分小欣在测试小车时发现了一些问题。请你将问题和可能的原因用线连起来。不能走直线 摩擦力太小橡皮筋小车动力不足 气球吹太小气球小车吹气时间太短 一根橡皮筋驱动力太小橡皮筋打滑 车轴不正小车不能走 摩擦力太大五.简答题共30分1.小明、小兰和小强一起在实验室做了如下几个实验小明把手放在喉头处大声说话,感觉到喉头在振动小兰用发声的音叉接触水面,水面荡起了波纹;小强用力拨动钢尺,钢尺发出了声音。10 分1这三位同学都在探究一个什么问题2从实验中都能观察到什么相同的现象3分析.上面的实验现象，你能得出什么结论2.以下是国家学生体质健康标准2014年修订中有关肺活量的数据四年级男生肺活量在100ml.2600mL;四年级女生肺活量在900ml.2000mlL.如图所示是一个简易肺活量测量袋,我们可以使用它测量我们自己的肺活量。请你写出此简易肺活量测量袋的使用方法。10 分3.在雨雪天气中,有些道路会非常泥泞，一旦汽车陷入泥中,我们既没有称手的工具,又找不到其他人帮忙，这时候我们可以怎样做让汽车从泥泞坑里“爬”出来,其中的科学原理是什么 10 分期末综合测试一一、1.空气 水2.声源 四面八方3.营养 食物4.形状 弹力5.二氧化碳 氧气二、1. 解析声音是由物体振动产生的。2. X解析声带振动越快,音高越高。3. X解析声音在固体中传播速度快于液体。4. 5.X6. X解析维生素具有调节身体机能的作用。7. X解析橡皮筋向后绕，小车向前运动。8. X解析物体越重,摩擦力越大。9. 10. X解析滚珠轴承变 滑动为滚动,减小摩擦力。三.1. C解析声音由物体振动产生,物体振动,才能发出声音。2. A解析向瓶口吹气，发声体是空气,空气柱越短,音调越高。3.A 4.A5. B解析趴在地上时,声音会通过紧贴耳朵的大地传播声音至头骨,固体传递声音的速度比空气更快。6.C 7.C 8.B 9.B 10.B 11.B 12.A13. C解析重力的方向始终竖 直向下。14. A解析控制变量。15. A五.1. 1声音是如何产生的。2一切发声体都在振动。3声音是由物体振动产生的。2.展开测量袋。深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。肺部气体 全部呼出后，收紧通气管,避免空气跑出。读取鼓起的测量袋.上的最大数值,单位为毫升,这就是测得的肺活量。3.方法试着在汽车驱动的前方铺一些沙子、小石子或者干稻草,这样汽车轮子就客易从泥境里“爬”出来了。原理汽车之所以会陷入泥中出不来，主要是因为泥与轮胎之间的摩擦力较小，当沙子、小石子或者干稻草填滿了泥坑后，原本打滑的汽车轮子能够从泥坑里“爬”出来的原因是沙子,小石子或者干稻草增加了轮胎与地面之间的摩擦。
展开阅读全文