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第五课 交流展示显风采教学目标1.能够主动的对自己的作品进行交流展示；2.能够恰当的评价和欣赏他人的作品；3.培养学生沟通能力、表达能力、审美能力以及语言组织能力。教学重难点能够主动的对自己的作品进行交流展示，并能恰当的评价和欣赏他人的作品。教 法自学指导法、任务驱动法学 法小组讨论法教学用具多媒体课件、计算机网络教室教学过程第1课时一、导入通过几节课的学习和制作，我们的小报已经制作好了，你想不想向大家展示你的作品呢那请大家把你的作品展示给你们小组内的成员吧 二、新授1.展示作品怎样去展示才能让你的作品更加生动、更加吸引人呢这节课我们就来比一比，谁的作品最优秀。与本组成员一起浏览完成的文档，看看整个文档有没有清晰地表达自己的想法。选出代表本组进行展示的人员，并在组内练习如何展示。作品展示时要注意（1）语言表达清晰（2）表演富有激情（3）自己信心十足（4）讲解轻松自然学生分组展示。2.评价作品（1）总体构思主题是否明确（2）编排设计版面是否新颖美观 （3）装饰设计报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用 是否合适（4）插图运用与文章内容是否有联系三、本课小结1.如果再展示一次，你觉得有哪些地方可以进行改进2.你对本组其他成员提供了哪些鼓励和帮助3.整个展示过程中你得到了哪些鼓励和帮助4.这次活动中你有哪些收获大家要充分表达自己的设计意图，总结设计过程和方法，阐述自己设计中最得意的地方，同时听取他人的评价意见，以便更完善自己的作品。第2课时一、导入大家已经在小组内展示了自己的作品，这节课，我们来把你的优秀作品展示给大家吧 二、新授1.展示作品组中将派谁代表全组在全班展示成功的展示千万不能忽视细节的处理（1）上台时的表情；（2）上台后如何站立；（3）什么时候开始说第一句话；（4）语调的高低和节奏如何掌握；（5）展示人与现场表演的同学如何配合；（6）在展示过程中出错如何巧妙应对；（7）结束时如何致谢；2.评价作品师你准备从哪几方面去评价别组的作品呢我们要用欣赏的眼光去看别人的作品（1）总体构思（2）编排设计主题是否明确，版面是否新颖美观 （3）装饰设计报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用 （4）插图运用与文章内容是否有联系三、作品展示，交流评价全班共同观看各组同学的展示，完成P24评价表。回顾在制作小报的过程中，你有哪些收获板书设计第五课 交流展示显风采作品展示时要注意（1）语言表达清晰（2）表演富有激情（3）自己信心十足（4）讲解轻松自然评价作品时要注意（1）总体构思是否明确（2）编排设计是否新颖 （3）装饰设计是否合适（4）插图运用是否合理 课后反思
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