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教学课件数学九年级下册沪科版第26章概率初步26.2等可能情形下的概率计算情境导入复习引入必然事件；在一定条件下必然发生的事件不可能事件；在一定条件下不可能发生的事件随机事件；在一定条件下可能发生也可能不发生的事件知识精讲抛掷一枚质地均匀的硬币，向上的一面可能的结果有几种哪种结果出现的可能性大些答其结果有“正面向上”和“反面向上”两种可能结果，这两种结果出现的可能性相等。试验1知识精讲试验2抛掷一枚均匀的骰子，向上的一面可能的结果有几种哪种结果出现的可能性大些答其结果有1，2，3，4，5，6，六种可能不同的结果，这六种结果出现的可能性相等。知识精讲等可能性各种不同的结果出现的可能性相等。上面两个试验中，有如下两个共同的特点有限性所有可能的不同结果都只有有限个；我们可以通过列举所有可能结果的方法，具体分析后的得到随机事件的概率知识精讲例1袋中装有3个球，2红1白，除颜色外其余如材料、大小、质量等完全相同随意从中抽取1个球，抽到红球的概率是多少解抽出的球共有三种等可能的结果红1红2，白，三个结果中有两个结果红1红2，使得事件A（抽得红球）发生，故抽得红球这个事件的概率为即PA知识精讲2、某单位工会组织内部抽奖活动，共准备了100张奖券，设特等奖1个，一等奖10个，二等奖20个，三等奖30个。已知每张奖券获奖的可能性相同。求（3）一张奖券中一等奖或二等奖的概率。（2）一张奖券中奖的概率；（1）一张奖券中特等奖的概率；一般地，在一次随机试验中，有n种可能的结果，并且这些结果发生的可能性相同，其中使事件A发生的结果有m（mn种那么事件A发生的概率为mn当A是必然事件时，mn，PA1；当A是不可能事件时m0，PA0.知识精讲合作与交流例2某班有1名男生、2名女生在校文艺演出中获演唱奖，另有2名男生、2名女生获演奏奖。从获演唱奖和演奏奖的学生中各任选一人去领奖，求两人都是女生的概率.解设两名领奖学生都是女生的事件为A两种奖项各任选1人的结果用“树状图”来表示.开始获演唱奖的获演奏奖的男女女女1男2男1女2女1男2男1女1男2男1女2女2由树状图知，共有12种等可能的结果，且每种结果出现的可能性相等，其中2名都是女生的结果有4种，所以事件A发生的概率为PA合作与交流当一次试验要涉及两个因素并且可能出现的结果数目较多时为了不重不漏的列出所有可能的结果通常采用列表法.一步实验所包含的可能情况.另一步实验所包含的可能情况两步实验所组合的所有可能情况即n在所有可能情况n中再找到满足条件的事件的个数m最后代入公式计算.列表法中表格构造特点合作与交流第二次第一次红1红1红1红2（红1黄1（红1黄2）红2红1红2红2红2黄1红2黄2黄1红1（黄1红2黄1黄1黄1黄2黄2黄1黄2红1黄2红2黄2黄2红球1一个袋子中装有2个黄球和2个红球，搅匀后从中任意摸出一个球，放回搅匀后再从中摸出第二个球，用列表法求两次都摸到红球的概率.红球2黄球1黄球2黄球1黄球2红球1红球2解列表如下由上表可知，一共有16种等可能的结果，而两次都摸到红球的有4种结果，所以P（两次摸到红球）.合作与交流第二次第一次红1红2（红1黄1（红1黄2）红2红1红2黄1红2黄2黄1红1（黄1红2黄1黄2黄2黄1黄2红1黄2红2红球1红球2黄球1黄球2黄球1黄球2红球1红球2解列表如下一个袋子中装有2个黄球和2个红球，搅匀后从中任意摸出一个球，不放回搅匀后再从中摸出第二个球，用列表法求两次都摸到红球的概率由上表可知，一共有12种等可能的结果，而两次都摸到红球的有两种结果，所以P（两次摸到红球）小结常用的两种列举法是列表法和树状图法。1.当一次试验要涉及两个因素，并且可能出现的结果数目较多时，为了不重复、不遗漏地列出所有可能的结果，通常用列表法。2.当一次试验要涉及两个或两个以上因素时，为了不重复、不遗漏地列出所有可能的结果，通常采用树状图法。用列表法和画树状图法求概率时应注意什么情况利用画树状图或表格可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的结果，从而较方便地求出某些事件发生的概率.当试验包含两步时列表法比较方便当然此时也可以用画树状图法当试验在三步或三步以上时用画树状图法方便.小结利用直接列举（把事件可能出现的结果一一列出）、列表（用表格列出事件可能出现的结果）、画树状图（按事件发生的次序，列出事件可能出现的结果）的方法求出共出现的结果n和A事件出现的结果m，再用公式求出A事件的概率.小结利用画树状图法或列表法可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的结，从而较方便地求出某些事件发生的概率.
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