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低年级综合实践活动课时资源社会服务领域简单衣物自己洗 【教案】 一、【教材分析】教学目标1.了解小件衣物的洗涤方法，掌握洗涤步骤。2.体验劳动的乐趣，逐步培养自理能力，养成自己事情自己做的好习惯。3.享受自己动手带来的快乐与成就感，进而能自觉帮助家长、帮别人做事，逐步形成爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的主人翁意识和责任意识。 教学重难点重点 熟练掌握小件衣物的洗涤过程。难点享受劳动的快乐，逐步养成爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的主人翁意识和责任意识。教学准备红领巾（手帕）等小件衣物、水、水盆、肥皂（洗衣液）等洗涤用品。教学方法学习方法自主探究、小组合作、实践演练教学方法讲授法、示范法2、 【教学流程】教学环节过程与组织教师活动学生活动（一）谈话导入引入主题1.谈话引入老师发现同学们穿的衣服可真干净这么干净的衣服都是谁洗的呢2.揭题爸爸妈妈工作一天，回到家还要做饭，洗衣服，很是辛苦。我们已经长大是二年级的小学生了，理应自己的事情自己做，学会简单衣物自己洗，为我们的爸爸妈妈分担家务劳动。（板书主题简单衣物自己洗）倾听他人并表达自己的意愿。（二）合作探究 实践体验1.师洗衣服时会用到哪些物品2.探究洗衣步骤（1）小组交流讨论通过你平常的观察，你觉得洗衣服主要有哪些步骤先和你的小组成员交流交流吧。（2）汇报交流小组代表汇报，其他补充。教师相机板书洗衣步骤泡 搓 冲 拧 晾（3）师明确了步骤，我们就来尝试洗一洗我们的小物件吧（4）教师示范老师也想加入到你们的行列看，这里有小盆子，洗衣粉，香皂和一条脏兮兮的手帕。老师给大家演示一下，要谨记一泡二搓三冲四拧五晾这几个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊第一步在盆里倒入清水，水一定要温的，不要太凉，太凉了洗不干净；也不要太热，太热容易把衣服烫坏。第二步根据衣服的多少，倒入适当的洗衣粉侵泡，我们今天只洗一条手帕，我就只用肥皂来清洗，在手帕上涂上透明皂。第三步用手轻轻揉搓，如果某些地方很脏有污迹，一定要用力多搓几下。第四步搓好后换清水冲涮干净，直到没有泡沫为止。第五步最后，把它拧干，晾到衣架。3.实践体验（1）温馨提示轻轻搓洗，水不要溅到盆外。小心使用洗涤剂，以免进入眼睛中。水资源宝贵，注意节约用水。（2）学生实践，教师指导，加强反馈、及时辅导纠正，并提醒学生在劳动中积累知识和经验。（多媒体播放劳动最光荣）1.生水盆、洗衣粉，肥皂2.小组内讨论交流想法3.参与汇报，跟随教师通过讨论明确洗衣步骤。4.学生尝试练习5.学生观察并根据教师的引导接说洗衣步骤。6.学生清洗带来的红领巾、毛巾等小件衣物。（三）展示评价交流感受 1.学生展示自己洗好的衣物。2.师引导学生交流评价、评选优秀。3.教师点评，给学生以肯定、表扬与鼓励，并指出不足之处。4.本节课，你都有哪些收获1.学生互评清洗效果。2.交流自己本节课的感受和收获。（四）总结提升课外践行1.师总结这节课，我们学会了小件衣物的洗涤过程，同学们既锻炼了动手能力，又体验到劳动的乐趣。希望同学们在以后的生活中多帮父母做力所能及的家务活，养成自己的事情自己做的好习惯，成为生活的最强者2.作业今天放学回家清洗一件小衣物，分担妈妈的辛劳，让妈妈也来夸夸你课外，清洗自己的小衣物，分担家长的辛劳，体验自己的事情自己做的快乐。三、【活动反思】 本次活动强化“实践性”，通过亲自实践，不仅掌握了简单衣物清洗的方法，获得了积极的体验，还调动了他们的积极性和探究欲望，促使学生进一步实践。同时，关注“发展性”，本次活动立足于学生的发展，满足学生发展的需求，回归学生本性，解放学生的个性，学生在活动体验中享受自己动手带来的快乐与成就感，进而能自觉帮助家长、帮别人做事，逐步形成爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的主人翁意识和责任意识。活动本身以及探究的结果并不是综合实践活动的主要目标，而活动过程中学生的自我发现与自我塑造是更值得关注的。四、【板书设计】 简单衣物自己洗 泡 搓 冲 拧 晾
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