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教学课件科学七年级下册ZJ第2章对环境的察觉第3节耳和听觉第2课时声音的三要素音调响度音色活动1.拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，你能辨别它们发出的声音差别吗活动2.将一把直尺压紧桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变直尺伸出桌面的长度，重复上述实验。仔细观察，你能发现什么直尺伸出不同的长度，发出的声音有什么不同结论乐音调子的高低，叫音调物体振动越快，即频率越大，音调越高音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。不同人的音调比较人和一些动物能够听到的声音的频率范围超声波把高于20000赫的声音次声波把低于20赫的声音思考为什么蝴蝶飞过你身后时，你听不见，而蜜蜂从你耳边飞过你能听到1.定义响度是人们主观上感觉到的声音强弱声音的三要素音调响度音色2.单位分贝，符号dB3.影响响度的因素声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。比较不同声音的分贝值音色发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色噪声污染令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。认一认，这是什么图标控制噪声污染的有效措施有哪些从哪些方面考虑讨论防止噪声产生阻断它的传播防止它进进入耳朵课堂小结乐音三要素音调、响度、音色。1.会场里的扩音设备是用来（）A.增大声音的响度B.提高声音的音调C.改变声音的音色D.加快声音的速度课堂练习2.下列不是保护听觉的方法是（）A.不到分贝很高的舞厅去B.使用耳机时调低音量C.经常用硬物探入外耳道清理耳垢D.在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩AC3.闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（）A.不同的人，声音的音调不同B.不同的人，声音的频率不同C.不同的人，声音的音色不同D.不同的人，声音的响度不同C4.下列与声音有关的语句中，所表达的物理含义是（1）“震耳欲聋”说明声音的大。（2）“脆如银铃”表明声音的高。（3）“悦耳动听”说明声音的好。响度音调音色
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